Difference between revisions of "AY Honors/Abseiling/Requirements/es"
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Revision as of 22:52, 12 April 2021
Rápel
Nivel de destreza
1
Año
2001
Version
03.06.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
SECCIÓN UNO
- 1. Completar lo siguiente:
- a. Hacer una lista y explicar las normas de seguridad.
- b. Explicar la tabla de los «peligros de la caída».
- 2. Explicar os usos de los siguientes nudos:
- a. Nudo de cinta (de agua)
- b. Mariposa alpina
- c. Figura de ocho con seno
- d. Pescador doble
- e. Prusik
- f. As de guía
Instalación
- 3. Dibujar los diagramas para la creación de los siguientes descensos de rápel:
- a. Técnica de una sola cuerda
- b. Instalación de descenso por un cañón o barranco
- 4. Conocer las formas de identificar los anclajes de seguridad en diversas circunstancias.
Aseguramiento
- 5. Explicar las diversas llamadas verbales.
- 6. Explicar el principio de aseguramiento y los 3 métodos utilizados. Decir las ventajas y desventajas de cada método:
- a. Aseguramiento con el cuerpo
- b. Aseguramiento mecánico
- c. Aseguramiento desde la base
- 7. Hacer una lista de las normas para el cuidado de las cuerdas.
- 8. Explicar la diferencia entre cuerdas dinámicas y estáticas.
- 9. Conocer la clase de equipo necesario para el rápel.
- 10. Conocer la mejor manera de almacenar sus cuerdas, por ejemplo, bobinando y encadenamiento.
Descensores
- 11 a. Saber qué dispositivo de descenso utilizar en diferentes rapeles.
- 11 b. Indicar las razones por las que eligió ese dispositivo (activación/desactivación de tiempo, seguridad, calor, versatilidad, etc.).
Primeros auxilios
- 12. Saber acerca de cómo tratar a un paciente por las siguientes lesiones:
- a. Esguinces
- b. Conmoción cerebral
- c. Hipotermia
- d. Fractura
- e. Choque (shock)
Rescate de un acantilado
- 13. Explicar cómo realizar los siguientes rescates:
- a. El sistema de poleas
- b. El método de paso
SECCIÓN DOS – PRÁCTICA
- 1. Pasar el examen de rápel con un mínimo exigido de 60%. El examen está disponible en la oficina de ministerio juvenil de la asociación o a través del instructor.
Examen verbal
- 2. Responder a las preguntas sobre los siguientes temas:
- a. Utilización de los 6 nudos de rápel
- b. ¿Cuáles son? Dar el significado de los llamados básicos en escalada
- c. Utilización de diferentes descensores
- d. Dar 7 reglas sobre la cuerda
- e. Dar 7 normas de seguridad
- f. Saber sobre los primeros auxilios y cómo tratar a los pacientes
- g. Decir 5 maneras de detectar las fallas de las cuerdas
Examen práctica
- 3. Realizar las siguientes tareas:
- a. Atar los 6 nudos
- b. Configurar una cuerda para el descenso de una sola cuerda y para el descenso en unbarranco.
- c. Ser testigo de un rescate en un acantilado demostrado por el instructor
- d. Hacer una bobina y un cadeneta con la cuerda
- e. Establecer los métodos de aseguramiento
Rápel
- 4. De una altura mínima de 10 metros, hacer 2 descensos de rapel completos en cada uno de los siguientes dispositivos, y saber cómo añadirlos a la cuerda:
- a. Cola de ballena (Whale tail)
- b. Freno mecánico (Robot)
- c. Descensor tipo ocho con orejas (fácil acceso)
- d. Descensor tipo ocho sin orejas
- e. Barra de frenado (Brake bar)
- f. Barra de frenado (Rappel-rack)
- g. Descensor tipo ocho con orejas (convencional)
- h. Mosquetón en cruz
- 5. Explicar cómo hacer el clásico rápel y el rápel sobre el hombro, usado para caso de emergencia.
- 6. Ser capaz de ascender con Prusik un acantilado de 10 metros.
