Difference between revisions of "AY Honors/Historical Heritage/Answer Key/es"

From Pathfinder Wiki
< AY Honors‎ | Historical HeritageAY Honors/Historical Heritage/Answer Key/es
(Created page with "</noinclude> <!-- 6. Definir las siguientes categorías: -->")
(Updating to match new version of source page)
 
(6 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 1: Line 1:
<languages /><br />
+
{{HonorSubpage}}
<noinclude></noinclude>
 
{{honor_desc/es
 
|stage=00
 
|honorname=Patrimonio histórico
 
|skill=2
 
|year=2012
 
|category=Salud y ciencia
 
|authority=División Sudamericana
 
|insignia=Historical_Heritage_Honor.png
 
|insignia_source=SAD
 
}}
 
 
 
 
 
<noinclude></noinclude>
 
 
<section begin="Body" />
 
<section begin="Body" />
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}}
Line 78: Line 64:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=7}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=7}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 7. What is the human role as an active agent in the construction of history? -->
+
<!-- 7. Cuál es el papel humano como agente activo en la construcción de la historia? -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 84: Line 70:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=8}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=8}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 8. Research three elements of an immaterial culture in your city or region. -->
+
<!-- 8. Investigar tres elementos de una cultura inmaterial en su ciudad o región. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 90: Line 76:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=9}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=9}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 9. Interview an older person about their memories about their city. -->
+
<!-- 9. Entrevistar a una persona con más edad sobre sus memorias en relación con su ciudad. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 96: Line 82:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 10. Make a report of the monuments that exist in the region you live in. Discover the reason they are there and what is the history the monuments attempt to preserve. -->
+
<!-- 10. Hacer un informe de los monumentos que existen en la región en la que vive. Descubrir la razón por la cual están allá y cuál es la historia que los monumentos pretenden preservar. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 102: Line 88:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 11. Make a collection of ten elements that are an important part of your personal heritage. -->
+
<!-- 11. Hacer una colección de diez elementos que sean importantes para formar parte de su patrimonio personal. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 109: Line 95:
 
==Referencias==
 
==Referencias==
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book|{{SUBPAGENAME}}]]
+
{{CloseHonorPage}}
<section end="Body" />
 

Latest revision as of 17:06, 14 July 2022

Other languages:
English • ‎español • ‎français • ‎português do Brasil
Patrimonio histórico

Nivel de destreza

2

Año

2012

Version

28.05.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Historical Heritage AY Honor.png
Patrimonio histórico
Salud y ciencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012


1

Definir el concepto de patrimonio histórico.



2

Citar la diferencia entre historia y memoria.



3

Cuál es la diferencia del patrimonio histórico para:



3a

La identidad de los pueblos



3b

La preservación de la memoria



3c

La constitución humana




4

Explicar cómo se forma un patrimonio histórico y cuáles con los beneficios du su creación.



5

¿Cómo puede la historia influir en las decisiones de una sociedad?



6

Definir las siguientes categorías:



6a

Patrimonio histórico material



6b

Patrimonio histórico inmaterial




7

Cuál es el papel humano como agente activo en la construcción de la historia?



8

Investigar tres elementos de una cultura inmaterial en su ciudad o región.



9

Entrevistar a una persona con más edad sobre sus memorias en relación con su ciudad.



10

Hacer un informe de los monumentos que existen en la región en la que vive. Descubrir la razón por la cual están allá y cuál es la historia que los monumentos pretenden preservar.



11

Hacer una colección de diez elementos que sean importantes para formar parte de su patrimonio personal.




Referencias