View source for AY Honors/Audio Technician/Requirements/es

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Define los siguientes términos:
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>

:<b>a. <section begin=req1a /><noinclude></noinclude>Altavoz
<noinclude></noinclude><section end=req1a /></b>

:<b>b. <section begin=req1b /><noinclude></noinclude>Mezclador de audio
<noinclude></noinclude><section end=req1b /></b>

:<b>c. <section begin=req1c /><noinclude></noinclude>Amplificador
<noinclude></noinclude><section end=req1c /></b>

:<b>d. <section begin=req1d /><noinclude></noinclude>Micrófono
<noinclude></noinclude><section end=req1d /></b>

:<b>e. <section begin=req1e /><noinclude></noinclude>Impedancia
<noinclude></noinclude><section end=req1e /></b>

:<b>f. <section begin=req1f /><noinclude></noinclude>Ganancia
<noinclude></noinclude><section end=req1f /></b>

:<b>g. <section begin=req1g /><noinclude></noinclude>Retroalimentación de audio
<noinclude></noinclude><section end=req1g /></b>

:<b>h. <section begin=req1h /><noinclude></noinclude>Respuesta en frecuencia
<noinclude></noinclude><section end=req1h /></b>

:<b>i. <section begin=req1i /><noinclude></noinclude>Ecualizador
<noinclude></noinclude><section end=req1i /></b>

:<b>j. <section begin=req1j /><noinclude></noinclude>Entrada/salida balanceada
<noinclude></noinclude><section end=req1j /></b>

:<b>k. <section begin=req1k /><noinclude></noinclude>Entrada/salida no balanceada
<noinclude></noinclude><section end=req1k /></b>

:<b>l. <section begin=req1l /><noinclude></noinclude>Monoaural
<noinclude></noinclude><section end=req1l /></b>

:<b>m. <section begin=req1m /><noinclude></noinclude>Estéreo
<noinclude></noinclude><section end=req1m /></b>

:<b>n. <section begin=req1n /><noinclude></noinclude>Cardioide
<noinclude></noinclude><section end=req1n /></b>

:<b>o. <section begin=req1o /><noinclude></noinclude>Hipercardioide
<noinclude></noinclude><section end=req1o /></b>

:<b>p. <section begin=req1p /><noinclude></noinclude>Unidireccional
<noinclude></noinclude><section end=req1p /></b>

:<b>q. <section begin=req1q /><noinclude></noinclude>Prueba de sonido
<noinclude></noinclude><section end=req1q /></b>

:<b>r. <section begin=req1r /><noinclude></noinclude>Alimentación fantasma
<noinclude></noinclude><section end=req1r /></b>

:<b>s. <section begin=req1s /><noinclude></noinclude>Decibelio
<noinclude></noinclude><section end=req1s /></b>

<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Describir y dar los usos principales de cuatro tipos diferentes de micrófonos.
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>

<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Describir por qué es importante la colocación de los micrófonos:
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>

:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>En relación con las personas que hablan/cantan
<noinclude></noinclude><section end=req3a /></b>

:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>En relación con los altavoces
<noinclude></noinclude><section end=req3b /></b>

<section begin=challenge />
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Seleccionar un sistema de audio en el cual usted aprenderá y demostrará las habilidades descritas en la siguiente sección de esta especialidad. Este sistema de audio puede ser el sistema de sonido de su iglesia/escuela local, un sistema de sonido utilizado por su asociación local para eventos de Conquistadores o un sistema que tenga el instructor. Deberá consistir como mínimo de: varios micrófonos, un mezclador, un amplificador, una fuente de audio auxiliar y altavoces.
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>

:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>Ser capaz de configurar correctamente este sistema de sonido, teniendo en cuenta los principios de colocación de los micrófonos y realizando una prueba de sonido.
<noinclude></noinclude><section end=req4a /></b>

:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>Ser capaz de desmontar correctamente este sistema de sonido.
<noinclude></noinclude><section end=req4b /></b>

:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Dibujar un diagrama de bloques de cómo se conectan los elementos del sistema de sonido entre sí, mostrando las rutas de las señales.
<noinclude></noinclude><section end=req4c /></b>
<section end=challenge />

<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Discutir y demostrar las siguientes técnicas básicas de mezcla de audio en este sistema:
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>

:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>Volumen
<noinclude></noinclude><section end=req5a /></b>

:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Panoramización (''panning'') (si tiene un sistema compatible con estéreo)
<noinclude></noinclude><section end=req5b /></b>

:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Ecualización
<noinclude></noinclude><section end=req5c /></b>

:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude></noinclude>Dinámica
<noinclude></noinclude><section end=req5d /></b>

<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Describir y demostrar cómo lidiar con las siguientes situaciones en este sistema:
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>

:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Retroalimentación de audio
<noinclude></noinclude><section end=req6a /></b>

:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Una línea o micrófono muerto
<noinclude></noinclude><section end=req6b /></b>

:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Un mezclador con el que ha jugado un alguien que no es técnico de audio.
<noinclude></noinclude><section end=req6c /></b>

<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Demostrar su competencia haciendo funcionar un sistema de sonido en al menos cuatro ocasiones diferentes para un culto u otro evento.
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>

<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Entrevistar a una persona que sirve como técnico de audio. Discutir las siguientes preguntas:
:a. ¿Cómo comenzó en este campo?
:b. ¿Cómo ve este trabajo como ministerio?
:c. ¿Qué le gusta de lo que hace? ¿Qué es lo que no disfruta de lo que hace?
:d. ¿Cuáles son los aspectos del trabajo que encuentra desafiantes?
:e. ¿Qué hace para mantenerse al día con la tecnología en el campo?
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>

<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Leer Romanos 10:17 y discutir con su grupo cómo podrían relacionarse con la función del técnico de audio.
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>

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