Difference between revisions of "AY Honors/Birds - Advanced/Requirements/es"

From Pathfinder Wiki
< AY Honors‎ | Birds - AdvancedAY Honors/Birds - Advanced/Requirements/es
(Created page with "</noinclude>Tener la especialidad de Aves. <noinclude>")
(Updating to match new version of source page)
 
(25 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 1: Line 1:
−
<languages /><br />
+
{{HonorSubpage}}
−
 
 
−
{{RequirementsHeader{{GetLangSuffix}}}}
 
  
 
<section begin=Body />
 
<section begin=Body />
−
 
  
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Aves.
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Aves.
 
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>
  
−
<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Know the laws protecting birds in your state, province, or country.
+
<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Conocer las leyes que protegen a las aves en su estado, provincia o país.
 
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>
  
−
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Describe a bird accurately by using standard names for each part of its body.
+
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Describir un pájaro con precisión mediante el uso del nombre común para cada una de las partes de su cuerpo.
 
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>
  
−
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Find answers to either a. OR b.
+
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Encontrar respuestas de la pregunta a. ó b.
 
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
  
−
:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>In what ways are the feet, legs, and beak of birds variously modified to adapt them to their environment?  
+
:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>¿De qué manera las patas, los muslos y el pico de las aves se modifican para adaptarse a su entorno?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4a /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4a /></b>
  
−
:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>On hummingbirds:
+
:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>En colibríes:
 
<noinclude></noinclude><section end=req4b /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4b /></b>
  
−
::<b>i. <section begin=req4bi /><noinclude></noinclude>What do hummingbirds eat in the wild and how often?  
+
::<b>i. <section begin=req4bi /><noinclude></noinclude>¿Qué comen los colibríes en la naturaleza y con qué frecuencia?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bi /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bi /></b>
  
−
::<b>ii. <section begin=req4bii /><noinclude></noinclude>Why aren't hummingbirds afraid of large mammals or birds?
+
::<b>ii. <section begin=req4bii /><noinclude></noinclude>¿Por qué los colibríes no le tienen temor a grandes mamíferos o aves?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bii /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bii /></b>
  
−
::<b>iii. <section begin=req4biii /><noinclude></noinclude>How do their wings move differently from other birds?  
+
::<b>iii. <section begin=req4biii /><noinclude></noinclude>¿Cómo se mueven sus alas de manera diferente al de otras aves?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4biii /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4biii /></b>
  
−
::<b>iv. <section begin=req4biv /><noinclude></noinclude>How fast do they fly?
+
::<b>iv. <section begin=req4biv /><noinclude></noinclude>¿Qué tan rápido vuelan?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4biv /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4biv /></b>
  
−
::<b>v. <section begin=req4bv /><noinclude></noinclude>How fast do the wings and heart beat?
+
::<b>v. <section begin=req4bv /><noinclude></noinclude>¿Qué tan rápido baten las alas y es el latido del corazón?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bv /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bv /></b>
  
−
::<b>vi. <section begin=req4bvi /><noinclude></noinclude>How is the tongue shaped?  
+
::<b>vi. <section begin=req4bvi /><noinclude></noinclude>¿Cómo es la forma de la lengua?
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bvi /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4bvi /></b>
  
−
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Identify on a bird's wing the primaries, secondaries, coverts, axillars, and alulae.
+
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Identificar en el ala de un ave, las alas primarias, las secundarias, las encubiertas, axilares y la álula.
 
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
  
−
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Describe the functions and purposes of bird banding, telling in particular how banding contributes to our knowledge about bird movements.
+
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Describir las funciones y propósitos de anillamiento de aves, en particular, mencionando cómo el anillamiento contribuye al conocimiento sobre los movimientos de aves.
 
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
  
−
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Name the main migratory bird flyways used by birds in your continent.
+
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Dar el nombre de la vía principal de migración utilizada por las aves en su continente.
 
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
  
−
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Give the migration routes and terminal destinations for ten different migratory bird species.
+
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Dar las rutas migratorias y los destinos finales para 10 diferentes especies de aves migratorias.
 
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
  
−
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Describe at least three different ways that birds are able to orient themselves in their movements across the globe.
+
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Describir por lo menos tres maneras diferentes que las aves son capaces de orientarse en sus movimientos en todo el mundo.
 
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
  
−
<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Make a list of 60 species of wild birds, including birds from at least ten different families, that you personally have observed and positively identified by sight out of doors. For each species on this list note the following:  
+
<section begin=challenge />
−
:a. Name
+
<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Hacer una lista de 60 especies de aves silvestres, incluidas las aves de por lo menos 10 familias diferentes, que usted personalmente ha observado y positivamente identificados al aire libre. Para cada una de las especies que figuran en esta lista, mostrar lo siguiente:
−
:b. Date observed
+
:a. Nombre
−
:c. Place observed
+
:b. Fecha en que fue observada
−
:d. Habitat (i.e., field, woods, river, lake, etc.)  
+
:c. Lugar en que fue observada
−
:e. Status where observed (permanent resident, winter resident, summer resident, migrant, vagrant)
+
:d. Hábitat (campo, bosque, río, lago, etc.)
 +
:e. Condición en que se observó (residente permanente, residente de invierno, residente de verano, migrantes, vagabundos)
 
<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>
 +
<section end=challenge />
  
−
<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Present lists of birds, showing the greatest number of species seen out of doors in:  
+
<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Presentar listas de las aves, mostrando el mayor número de especies visto afuera en:
−
:a. One day (with at least six hours in the field)  
+
:a. Un día (con un mínimo de seis horas en el campo)
−
:b. One week
+
:b. Una semana
−
:c. Your lifetime (all birds observed by you since you began birding to date)
+
:c. Su vida (todas las aves observadas por usted desde que empezó la observación de aves hasta la fecha actual)
 
<noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>
  
−
<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Make a list of ten species of wild birds that you personally have positively identified by sound out of doors, and describe or imitate these bird sounds as best you can.
+
<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Hacer una lista de 10 especies de aves silvestres que personalmente ha identificado positivamente por el sonido al aire libre y describir o imitar estos sonidos de aves lo mejor que pueda.
 
<noinclude></noinclude><section end=req12 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req12 /></b>
  
−
<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Lead a group in a bird observation walk or tell two Bible stories in which a bird was significant.
+
<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Guiar a un grupo en una caminata de observación de aves o contar dos historias de la Biblia en el que un ave fue significativa.
 
<noinclude></noinclude><section end=req13 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req13 /></b>
 
<section end=Body />
 
<section end=Body />
−
 
−
<noinclude>[[Category:Honor Requirements|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
−
[[Category:Honor Requirements Revision 3|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]</noinclude>
 

Latest revision as of 20:54, 20 July 2022

Other languages:
English • ‎español • ‎français
Aves - Avanzado

Nivel de destreza

3

Año

1949

Version

11.05.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Birds Advanced AY Honor.png
Aves - Avanzado
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1949
Vea también
Maestría de Naturaleza
Maestría de Zoología



1. Tener la especialidad de Aves.

2. Conocer las leyes que protegen a las aves en su estado, provincia o país.

3. Describir un pájaro con precisión mediante el uso del nombre común para cada una de las partes de su cuerpo.

4. Encontrar respuestas de la pregunta a. ó b.

a. ¿De qué manera las patas, los muslos y el pico de las aves se modifican para adaptarse a su entorno?

b. En colibríes:

i. ¿Qué comen los colibríes en la naturaleza y con qué frecuencia?

ii. ¿Por qué los colibríes no le tienen temor a grandes mamíferos o aves?

iii. ¿Cómo se mueven sus alas de manera diferente al de otras aves?

iv. ¿Qué tan rápido vuelan?

v. ¿Qué tan rápido baten las alas y es el latido del corazón?

vi. ¿Cómo es la forma de la lengua?

5. Identificar en el ala de un ave, las alas primarias, las secundarias, las encubiertas, axilares y la álula.

6. Describir las funciones y propósitos de anillamiento de aves, en particular, mencionando cómo el anillamiento contribuye al conocimiento sobre los movimientos de aves.

7. Dar el nombre de la vía principal de migración utilizada por las aves en su continente.

8. Dar las rutas migratorias y los destinos finales para 10 diferentes especies de aves migratorias.

9. Describir por lo menos tres maneras diferentes que las aves son capaces de orientarse en sus movimientos en todo el mundo.


10. Hacer una lista de 60 especies de aves silvestres, incluidas las aves de por lo menos 10 familias diferentes, que usted personalmente ha observado y positivamente identificados al aire libre. Para cada una de las especies que figuran en esta lista, mostrar lo siguiente:

a. Nombre
b. Fecha en que fue observada
c. Lugar en que fue observada
d. Hábitat (campo, bosque, río, lago, etc.)
e. Condición en que se observó (residente permanente, residente de invierno, residente de verano, migrantes, vagabundos)


11. Presentar listas de las aves, mostrando el mayor número de especies visto afuera en:

a. Un día (con un mínimo de seis horas en el campo)
b. Una semana
c. Su vida (todas las aves observadas por usted desde que empezó la observación de aves hasta la fecha actual)

12. Hacer una lista de 10 especies de aves silvestres que personalmente ha identificado positivamente por el sonido al aire libre y describir o imitar estos sonidos de aves lo mejor que pueda.

13. Guiar a un grupo en una caminata de observación de aves o contar dos historias de la Biblia en el que un ave fue significativa.

Retrieved from "https://wiki.pathfindersonline.org/index.php?title=AY_Honors/Birds_-_Advanced/Requirements/es&oldid=575097"