Libro de respuestas de especialidades JA/Actividades recreacionales/Softbol

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Softbol
Asociación General

Actividades recreacionales


Destreza: 1
Año de introducción: 2006


Contenido



1. Conocer las normas básicas de softbol.

2. ¿Cuál es el significado de «un buen espíritu deportivo»?

El buen espíritu deportivo significa tener buena conducta y actitud por los participantes en los deportes, especialmente el juego limpio, la cortesía, el espíritu esforzado y la gracia en la pérdida. Un buen jugador no se regodeará cuando gane, ni se enojará cuando pierda. Ofrecerá ayuda a su oponente, incluso si hacerlo le puede costar una victoria. Entenderá que su oponente es más importante que el juego.


3. Nombrar y demostrar su comprensión de las competencias requeridas para las 10 posiciones de juego de softbol.

4. Identificar los siguientes:

a. Bate

b. Caja de bateo

c. Banquillo de entrenador

d. Bolsas de tipo diamantes

e. Guante

f. Base meta

g. Campo interno

h. Círculo de espera

i. Campo externo

j. Montículo del lanzador

k. Goma de picheo

l. Campo derecho

m. Campo izquierdo

n. Softbol

5. Definir o explicar los siguientes términos del juego:

a. Bases llenas

b. Batazo

c. Elección del campo

d. Bola al aire (fly ball)

e. Juego forzado

f. Faul tip

g. Grand slam

h. Rolling

i. Home run

j. Inicio equipo/equipo local

k. Innings

l. Alineación

m. Bola alta sobre el plato

n. Carrera

o. Puntuación

p. Zona de strike

q. La cuenta

r. Caminar

6. Explicar las siguientes llamadas oficiales o reglas:

a. Doble paga

b. Error

c. Pelota limpia

d. Pelota faul

e. Regla del doble terreno

f. Bola al aire dentro del campo

g. Fuera

h. Seguro

7. Demostrar la habilidad de leer una sencilla tabla de puntuación que se anotó en un juego en que participó.

8. Hacer una lista y describir 5 responsabilidades de un árbitro.

9. Nombrar 5 atributos físicos y mentales que se pueden obtener del softbol.

10. Como un equipo o individualmente, elaborar un plan para practicar el evangelismo mientras completa los requisitos de esta especialidad. Las posibles opciones podrían incluir lo siguiente:

a. Invitar a 3 amigos que no sea de su iglesia a jugar un juego.

b. Tener una oración antes de cada juego.

c. Exhibir buena disposición deportiva y juego limpio.

11. Jugar 3 partidos de softbol oficiales con un árbitro y demostrar razonables habilidades.

12. Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano.

13. Hablar con su líder de Conquistadores, pastor o maestro de los problemas que enfrenta un joven adventista teniendo en cuenta que participa en deportes en la secundaria, preparatoria o la universidad. ¿Qué alternativas existen para permitir la continuación de la actividad en los deportes?

El problema más obvio que enfrenta un adventista del séptimo día que desea participar en deportes organizados es la tendencia a que los juegos se programen durante las horas del sábado. Los deportes competitivos y la observancia del sábado no suelen ser compatibles entre sí. Otro reto en los niveles más altos es la presión de tomar drogas que realzan el rendimiento (dopaje).

Una alternativa que evite romper el sábado o la presión de la droga sería participar con un grupo de personas con ideas afines. Muchos lugares ofrecen ligas de ciudades y puede ser posible formar un equipo con otros miembros de su iglesia, con la comprensión de que no competirán en el día sábado. El atleta adventista también puede disfrutar de deportes individuales en su lugar o participar en juegos esporádicos informales. Un estudiante que elija una escuela o una universidad adventista que ofrezca programas de deportes de equipo los más probable no experimentará dificultades del sábado.

Como cristianos necesitamos mostrar conducta semejante a la de Cristo en el campo. Siempre juegue limpio y sea un buen jugador. No hable basura con otros equipos o jugadores. Está bien intentar ganar, pero no de ninguna manera que degrada o pone un mal ejemplo.



Referencias

Marcos O'Ffill es el autor dde las repuestas para los requisitos de «Softbol» y también fue responsable de tomar varias ediciones de los diferentes requisitos propuestos de esta especialidad y presentar una propuesta unida de esta especialidad al Cuerpo Especial de Especialidades. En el momento de escribir este artículo, Marcos era un maestro en la Escuela Cristiana de Hilltop en Antioch, California, EEUU, donde fue profesor de educación física para los grados 3 al 10, en adición a las clases de Historia y Biblia para los grados 7 al 10.

Last modified on 4 January 2019, at 23:43