The NAD Team has come up with a list of honors that can possibly be earned at home during the COVID-19 shut-down.
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El liderazgo de la División Norteamericana he creado una lista de especialidades que posiblemente se pueden desarrollar en casa durante la cuarentena del COVID-19.
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Libro de respuestas de especialidades JA/Estudio de la naturaleza/Cetáceos

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Cetáceos
Asociación General

Estudio de la naturaleza


Destreza: 2
Año de introducción: Desconocido




1. ¿De qué manera la familia de los cetáceos es distinto a la mayoría de los demás seres vivos marinos?

2. Explicar la diferencia entre las ballenas barbadas y las dentadas.


3. ¿De qué manera las ballenas y los delfines han sido un beneficio para el hombre?

4. Explicar cómo es que una ballena que se reproduce en las aguas cálidas de los trópicos puede también sobre vivir al agua helada de la Antártida, donde se van a alimentar (considerando que la ballena es un mamífero de sangre caliente como los humanos).

5. Memorizar los siguientes textos bíblicos en relación con las ballenas:

a. Génesis 1:21

Génesis 1:21 (RVR1995)

Y creó Dios los grandes monstruos marinos y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su especie, y toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno.


b. Ezequiel 32:2

Ezequiel 32:2 (RVR1995)

«Hijo de hombre, entona una lamentación por el faraón, rey de Egipto, y dile:
»“A leoncillo de naciones eres semejante,
y eres como el dragón en los mares;
pues secabas tus ríos,
enturbiabas las aguas con tus pies
y pisoteabas sus riberas.


c. Job 7:12

Job 7:12 (RVR1995)

¿Acaso soy yo el mar, o un monstruo marino,
para que me pongas vigilancia?


d. Mateo 12:40

Mateo 12:40 (RVR1995)

Como estuvo Jonás en el vientre del gran pez tres días y tres noches, así estará el Hijo del hombre en el corazón de la tierra tres días y tres noches.


6. Escribir y leer a un grupo, o decir de memoria, la historia de Jonás.

Vaya más allá de la parte acerca de Jonás y la ballena que todos conocen. Hay un libro bíblico completo (breve) acerca de Jonás.

Si está enseñando esta especialidad a su unidad, puede hacer que vuelvan a contar la historia (y representarla) para un culto en un campamento o en una reunión regular. También puede hacer que sus Conquistadores cuenten la historia durante el servicio regular de la iglesia, si su iglesia tiene un tiempo asignado para la historia infantil. Alternativamente, puede hacer que lo escriban y se lo lean a usted (o al grupo).

7. Dibujar de manera exitosa una ballena barbada e identificar donde están las siguientes partes del cuerpo:

a. Placas barbas

b. Orificio nasal

c. Aleta dorsal

d. Oído

e. Ojo

f. Pliegues ventrales

g. Aleta caudal

h. Aletas

i. Conducto uro-genital

j. Muesca central

k. Pedúnculo caudal

8. Ser capaz de identificar por lo menos 15 cetáceos.

Notas

Esta especialidad tiene muchos requisitos similares o iguales a la de Mamíferos Marinos. ¿Por qué no enseñarlas o desarrollarlas al mismo tiempo?

Referencias