The NAD Team has come up with a list of honors that can possibly be earned at home during the COVID-19 shut-down.
Check it out!
El liderazgo de la División Norteamericana he creado una lista de especialidades que posiblemente se pueden desarrollar en casa durante la cuarentena del COVID-19.
¡Búsquelo aquí!

Libro de respuestas de especialidades JA/Estudio de la naturaleza/Acuarios

From Pathfinder Wiki
Jump to: navigation, search
This page is a translated version of the page Adventist Youth Honors Answer Book/Nature/Fishkeeping and the translation is 100% complete.

Other languages:
English • ‎español

Acuarios
División Sudamericana

Estudio de la naturaleza


Destreza: 3
Año de introducción: 2012


Disponibilidad limitada


Contenido

Contents


1. Tener la especialidad de Peces.

Véase Peces para consejos e instrucciones.


2. ¿Qué es el acuarismo o acuariofilia?

3. Presentar la historia de la acuariofilia, primeros pueblos que practicaron, desarrollo de las técnicas, evidencias históricas, etc.

4. Explicar qué es, cómo funciona y cuál es la utilidad de lo siguiente:

a. Termostato

b. Cascajo

c. Sustrato

d. Ración de vacaciones

e. Placa biológica

f. Bio bola

g. Red colectora

h. Filtro fluidizado

i. Filtro externo

j. Filtro UV

k. Ozonizadores

l. Reactor de calcio

m. Skimmer

n. Alimentador automático

5. Citar algunas ventajas y desventajas de un acuario de agua salada en relación con uno de agua dulce.

6. Identificar, en vivo o por foto, 10 peces decorativos de agua salada y 15 peces decorativos de agua dulce, comúnmente utilizados en acuarios.

7. Conocer 10 plantas acuáticas de agua dulce, comúnmente utilizadas en acuarios. Identificarlas por medio de una foto o en vivo.

8. Identificar en vivo o por fotos, cinco corales utilizados en acuarios marinos.

9. Hacer una lista e identificar en vivo o por fotos, cinco animales comunes en acuarios marinos (no incluir peces o corales en la lista).

10. Hacer una lista e identificar en vivo o por fotos, cinco animales comunes en acuarios marinos de agua dulce (no incluir peces o corales en la lista).

11. Hacer una lista de cinco pruebas diferentes de agua, explicar la importancia de utilizarlas y demostrar por lo menos el uso de una de ellas.

12. Realizar las siguientes actividades:

a. Montar un acuario de por lo menos de 20 litros, con cantidad equilibrada de plantas y peces, y mantenerlo por lo menos por seis meses.

b. Durante el montaje, observar lo siguiente:

i. Demostrar habilidad en montar y explicar el funcionamiento de un sistema de filtración adecuado

ii. Explicar la elección e instalar un sistema de iluminación compatible

iii. Escoger el tipo de suelo más indicado para el ambiente deseado

iv. Plantas: Analizar las especies que mejor se adecuan al modelo

v. Peces: Explicar sobre las especies escogidas, la relación espacio vs. tamaño adulto y cantidad de especímenes; temperatura ideal para el crecimiento, temperamento, tipo de ración, reproducción, enfermedades principales y problemas.

c. Durante el período de tres meses como mínimo, tomar nota de los efectos en los peces y en el acuario en general, de las siguientes condiciones:

i. Demasiada luz

ii. Poca luz

iii. Demasiado alimento

iv. Cambios en el temperamento del agua

V. Muy pocas plantas para muchos peces

Referencias