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El liderazgo de la División Norteamericana he creado una lista de especialidades que posiblemente se pueden desarrollar en casa durante la cuarentena del COVID-19.
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Libro de respuestas de especialidades JA/Estudio de la naturaleza/Montañas

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Montañas
Asociación General

Estudio de la naturaleza


Destreza: 1
Año de introducción: 2012


Contenido

Contents



1. Definir los siguientes términos:

a. Orología

b. Montaña

c. Cordillera

d. Magma

e. Volcán

2. Decir tres formas en que las montañas han sido formadas.

3. Elegir diez montañas, incluyendo 2 de cerca de donde vive, y decir cómo se llama cada uno, cuál es su altura, dónde se encuentra y de qué cordillera (si corresponde) forma parte. Intentar elegir montañas de tantos países diferentes como sea posible.

4. Combinar cada descripción con su respuesta correcta:

Descripción Montaña
Cordillera submarina que da la vuelta al mundo (Dorsal mediooceánica) Aconcagua
Las montañas más altas de cada continente (Siete Cumbres) Monte Everest
La montaña más alta de Sudamérica (Aconcagua) Himalaya
La montaña más alta de la tierra (Monte Everest) Monte Mayón
La cordillera más larga del mundo (Cordillera de los Andes) Dorsal mediooceánica
La montaña más alta de Japón (Monte Fuji) Damavand
El volcán más alto de Asia (Damavand) Monte McKinley
Los indios lo llaman Denali, «El más grande» (Monte McKinley) Siete Cumbres
La montaña conocida por su «cono perfecto» (Monte Mayón) Cordillera de los Andes
La cordillera con las montañas más altas de la tierra (Himalaya) Monte Fuji

5. Hacer una lista de por lo menos cuatro montañas mencionadas en la Biblia y decir qué eventos importantes se realizaron allí:

a. Ararat

Coat of arms of Armenia.svg

b. Monte Carmelo

c. Monte Sinaí

d. Monte Nebo

6. Hacer la siguiente actividad:

a. Visitar una montaña y decir acerca de su experiencia en una de las siguientes maneras:

i. Contarle a alguien una historia acerca de su visita

ii. Escribir una historia narrativa acerca de su visita

iii. Hacer un video o presentación de PowerPoint acerca de su visita

iv. Hacer un álbum de recortes con fotografías acerca de su visita (esto puede ser un proyecto en grupo)

b. Si NO hay una montaña en su estado/provincia, puede ver un video acerca de las montañas.

i. Resumir el video

ii. Crear una presentación multimedia acerca del video

iii. Crear un modelo tridimensional de una montaña/volcán y demostrar su erupción

7. Escoger uno de los siguientes versículos acerca de las montañas y recitarlo:

a. Salmos 90:2

b. Isaías 52:7

c. Isaías 55:12

8. Crear un juego o actividad basado en la terminología y las montañas que aprendió en esta especialidad.