Libro de respuestas de especialidades JA/Estudio de la naturaleza/Ciencia de agua - Avanzado

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Ciencia de agua - Avanzado
División Norteamericana

Estudio de la naturaleza


Destreza: 2
Año de introducción: 2015



1. Tener la especialidad de Ciencia de agua.

Véase Ciencia de agua para consejos e instrucciones.


2. Ilustrar y describir brevemente cómo cada estado físico de agua contribuye al clima de la tierra.

3. Discutir con un grupo los efectos de agua por las inundaciones y la erosión.

4. Explicar los siguientes términos con referencia a los cambios en el estado de agua:

Condensación

Evaporación

Congelación

Derretir

Deposición (desublimación)

Sublimación

5. Ser capaz de explicar e ilustrar con fotografías, diagramas o dibujos las siguientes clases de agua:

Agua filtrada

Agua blanda

Agua destilada

Agua de lluvia

Agua de nieve

Agua desionizada

Agua bruta

Agua dura

6. ¿Qué es una cuenca hidrográfica? Discutir con un grupo la importancia de las cuencas hidrográficas.

7. ¿Cómo es que filtrar el agua la hace potable?

8. Individualmente o con un grupo, realizar el siguiente experimento y explicar en los resultados qué se puede hacer para mantener las fuentes de agua potables.

Investigar la contaminación

Hay muchas maneras de que el agua pueda llegar a ser contaminada. Aparte de la contaminación natural, como el suelo, las hojas y los organismos vivos, las personas causan la contaminación más grave. Desde los fertilizantes agrícolas y pesticidas hasta la escorrentía urbana y residuos industriales, los contaminantes pueden filtrarse en el agua subterránea que se usa usualmente como una fuente de agua potable. Seguir las instrucciones de este experimento para hacer agua contaminada y observar lo que los contaminantes pueden hacer a los suministros de agua.

Materiales:

  • 8 frascos de una pinta (cuatro con tapas herméticas)
  • Cinta de enmascarar
  • Embudo
  • Algodón
  • Aceite de motor
  • Vinagre
  • Detergente de lavandería
  • Tierra
  • Vasos plásticos

Procedimiento:

Etiquetar dos conjuntos de frascos. Enumerar cuatro de los frascos (1, 2, 3 y 4) con cinta de enmascarar. Asegurarse de que estos cuatro frascos tengan tapas que se ajusten bien. Llenar este conjunto de frascos a la mitad con agua. Enumerar los otros cuatro frascos (5, 6, 7 y 8) con cinta de enmascarar y ponerlos a un lado.

  • Observar el agua en el frasco #1. Anotar sus observaciones.
  • Poner una cucharada de aceite de motor en el frasco #2. Apretar la tapa y agitar el frasco con cuidado. Anotar sus observaciones.
  • Poner una cucharada de vinagre en el frasco #3. Apretar la tapa y agitar el frasco con cuidado. Anotar sus observaciones.
  • Poner una cucharada de detergente en el frasco #4. Apretar la tapa y agitar el frasco con cuidado. Anotar sus observaciones.
  • Colocar un pedazo de algodón en el embudo y luego añadir un poco de tierra. Colocar el embudo en frasco vacío #5.
  • Verter el contenido del frasco #1 (sólo agua) en el embudo y dejar que se escurra a través del embudo al frasco #5.
  • Mover el embudo con el algodón y la tierra al frasco vacío #6. Verter el contenido del frasco #2 (aceite y agua) en el embudo y dejar que se escurra a través del embudo al frasco #6. Observar y anotar sus observaciones.
  • Mover el embudo con el algodón y la tierra al frasco vacío #7. Verter el contenido del frasco #3 (vinagre) en el embudo y dejar que se escurra a través del embudo al frasco #7. Observar y anotar sus observaciones.
  • Mover el embudo con el algodón y la tierra al frasco vacío #8. Verter el contenido del frasco #4 (detergente) en el embudo y dejar que se escurra a través del embudo al frasco #8. Observar y anotar sus observaciones.

Descubrir:

Si se añaden estas sustancias a una fuente de agua de verdad, ¿cómo podrían afectar el agua?

¿Cómo afectarían a los animales y las personas?

¿Puede pensar en algunos casos en que materiales como estos (aceite, detergente químico, etc.) podrían haber sido derramados o botados y posiblemente puesto en peligro un suministro de agua?

¿Qué medidas puede tomar una comunidad para prevenir tales accidentes?

9. Desarrollar una aplicación espiritual del agua y compartirla con su grupo.

Referencias