Libro de respuestas de especialidades JA/Actividades vocacionales/Robótica

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Robótica
División Norteamericana

Actividades vocacionales
Véase también Robótica - Avanzado

Destreza: 1
Año de introducción: 2016


Contenido

Contents




1. Definir los siguientes términos:

a. Robótica

b. Automatización

2. Describir brevemente tres ejemplos sobre cómo el uso de la robótica y la automatización ha tenido un impacto en la sociedad.

3. Describir brevemente las siguientes herramientas:

a. Sistemas de control robóticos

b. Control de movimiento

c. Controlador lógico programable (PLC)

4. Definir la visión artificial. Dar tres ejemplos prácticos de su uso.

5. Describir y dar un ejemplo de cada uno de los siguientes tipos de movimiento robótico:

a. Rodar

b. Nadar

c. Caminar

d. Volar

e. Escalar

6. Describir qué se usa como fuente de energía para la mayoría de las aplicaciones robóticas.

7. Describir, dibujar o mostrar imágenes de un ballbot.

8. Hacer una lista de cuatro ventajas y cuatro desventajas de la automatización. Describir brevemente cada uno de ellas.

9. Definir y dar dos ilustraciones prácticas acerca de los siguientes tipos de automatización:

a. Hogar

b. Fabricación de automóviles

c. Industrial

d. Minería

e. Ventas

10. Familiarizarse con cualquier reglamento de la Administración Federal de Aviación (o cuerpo equivalente) que rija el funcionamiento de los robots (incluidos los drones) en su localidad.

11. Discutir con un grupo el contexto bíblico de los siguientes textos relacionados con el campo de la automatización y la robótica:

a. Génesis 1:27

Génesis 1:27 (RVR1995)
Y creó Dios al hombre a su imagen,

a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.


b. Salmos 139:14

Salmos 139:14 (RVR1995)
Te alabaré, porque formidables y maravillosas son tus obras;

estoy maravillado y mi alma lo sabe muy bien.


c. Proverbios 1:1-7

Proverbios 1:1-7 (RVR1995)
Los proverbios de Salomón hijo de David, rey de Israel,

para aprender sabiduría y doctrina, para conocer razones prudentes, para adquirir instrucción y prudencia, justicia, juicio y equidad; para dar sagacidad a los ingenuos, y a los jóvenes inteligencia y cordura. El sabio los escucha y aumenta su saber, y el inteligente adquiere capacidad para entender los proverbios y sentencias, las palabras de los sabios y sus enigmas. El principio de la sabiduría es el temor de Jehová; los insensatos desprecian la sabiduría y la enseñanza.


d. 1 Corintios 2:16

1 Corintios 2:16 (RVR1995)
¿Quién conoció la mente del Señor? ¿Quién lo instruirá? Pues bien, nosotros tenemos la mente de Cristo.


12. Hacer una lista y discutir la relevancia de las tres leyes de Isaac Asimov que gobiernan a los robots.

13. Investigar ideas acerca de proyectos de construcción robótica. Basado en su investigación, construir y operar con éxito un robot de un juego.

Referencias