AY Honors/Adolescent Mental Health Response/Requirements/es - Revision history

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W126jep: Created page with "Aprender algunas formas prácticas de mejorar y mantener una buena salud mental. Elegir una de estas formas y completar esta actividad durante tres semanas.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>En general, ¿cuáles son algunas señales de advertencia comunes de problemas de salud mental en los adolescentes? ¿Cuáles son algunos pasos apropiados para buscar ayuda? Investigar los recursos disponibles.

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</noinclude>In general, what are some common warning signs of mental health concerns in adolescents? What are some appropriate steps to take to seek help? Research available resources.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Los adolescentes que enfrentan problemas de salud mental muchas veces enfrentan acoso y actitudes negativas (también llamadas «estigma») por parte de los demás.

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</noinclude>Adolescents dealing with mental health issues often face bullying and negative attitudes (also called “stigma”) from others.
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Definir «estigma» y analizar algunos ejemplos reales de otras personas que han sido estigmatizadas.

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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Encontrar dos historias bíblicas, una en el Antiguo Testamento y otra en el Nuevo Testamento, donde alguien fue estigmatizado.

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</noinclude>Find two Bible stories, one in the Old Testament and one in the New Testament, where someone was stigmatized.
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Discutir una historia que demuestre cómo Jesús trató con aquellos que habían sido estigmatizados.

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+
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Aprender algunas formas prácticas de mejorar y mantener una buena salud mental. Elegir una de estas formas y completar esta actividad durante tres semanas.

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</noinclude>Learn some practical ways to improve and maintain good mental health. Choose one of these ways and complete this activity for three weeks.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Identificar cuatro personajes o historias bíblicas que experimentaron periodos de profundo desánimo o depresión y discutir cómo Dios los animó y apoyó en sus momentos de necesidad. Debatir si nosotros, como seguidores de Cristo, estamos libres de la ansiedad y depresión. Memorizar 2 Corintios 4:8, 9, 18.

−
</noinclude>Identify four Bible characters or stories who experienced periods of deep discouragement or depression and discuss how God encouraged and supported them in their time of need. Debate if we, as followers of Christ, are free from anxiety and depression. Memorize 2 Corinthians 4:8, 9, 18.
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W126jep: Created page with "Describir algunos problemas comunes de salud mental entre los adolescentes. "

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Created page with "</noinclude>Describir algunos problemas comunes de salud mental entre los adolescentes. <noinclude>"

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Participar en una discusión grupal acerca de qué es la salud mental y por qué es importante.
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Describir algunos problemas comunes de salud mental entre los adolescentes.
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Investigar individualmente las estadísticas de salud mental entre los adolescentes. Dibujar un gráfico que demuestre y compare la salud mental en general, en el mundo y en su país de origen, por grupo de edad. Examinar las mismas estadísticas, según estén disponibles, durante un periodo de diez años. ¿Qué ha cambiado y cuáles han sido las tendencias?
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son algunos de los factores que impactan negativamente la salud mental de los adolescentes y qué se puede hacer para minimizar el impacto negativo en su propia salud mental? ¿Cuáles son algunos de los factores que impactan positivamente la salud mental de los adolescentes y cómo puede incorporarlos a su vida diaria? Según sus hallazgos, reflexionar acerca de las siguientes opciones y seleccionar dos para realizar un juego de roles con su grupo pequeño o clase:
* ¿Qué le hace feliz, triste, asustado, intimidado?
* ¿Cómo le afecta la presión de grupo y qué puede hacer cuando se siente presionado?
* ¿Cómo impactan a los jóvenes las redes sociales, el acoso por internet y el intercambio inapropiado por internet? ¿Le ha afectado a usted?
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>In general, what are some common warning signs of mental health concerns in adolescents? What are some appropriate steps to take to seek help? Research available resources.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>Adolescents dealing with mental health issues often face bullying and negative attitudes (also called “stigma”) from others.
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>Define “stigma” and discuss some real-world examples of others being stigmatized.
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>Find two Bible stories, one in the Old Testament and one in the New Testament, where someone was stigmatized.
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>Discuss a story that demonstrates how Jesus dealt with those that had been stigmatized.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>Learn some practical ways to improve and maintain good mental health. Choose one of these ways and complete this activity for three weeks.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>Identify four Bible characters or stories who experienced periods of deep discouragement or depression and discuss how God encouraged and supported them in their time of need. Debate if we, as followers of Christ, are free from anxiety and depression. Memorize 2 Corinthians 4:8, 9, 18.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
</noinclude>God has given us many wonderful promises. Bookmark or highlight the following Bible promises:
* Matthew 6:34
* Philippians 4:6-7
* 2 Timothy 1:7
* Isaiah 41:10
* Joshua 1:9
* John 14:27
* Psalm 55:22
* 1 Peter 5:6-7
* Proverbs 12:25
* Proverbs 17:22
* Other Bible promises (as approved by your instructor)
Using at least three of the Bible promises, create a bookmark, a flyer, a media clip or other gift to share encouragement with someone else.
<noinclude>
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 * Proverbios 12:25
 * Proverbios 17:22
-* Otras promesas bíblicas (según lo aprobado por su instructor)
+* Otras
 Usando al menos tres de las promesas bíblicas, cree un marcador de libros, un volante, un clip multimedia u otro regalo para compartir ánimo con otra persona.
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 * Juan 14:27
 * Salmos 55:22
-* 1 Pedro 5:6-7
+* 1 Pedro 5:6 y 7
 * Proverbios 12:25
 * Proverbios 17:22

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 <b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Identificar cuatro personajes o historias bíblicas que experimentaron periodos de profundo desánimo o depresión y discutir cómo Dios los animó y apoyó en sus momentos de necesidad. Debatir si nosotros, como seguidores de Cristo, estamos libres de la ansiedad y depresión. Memorizar 2 Corintios 4:8, 9, 18.
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+<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
 <b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Dios nos ha dado muchas promesas maravillosas. Marcar o subrayar las siguientes promesas bíblicas:

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-<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Dios nos ha dado muchas promesas maravillosas. Marcar o subrayar las siguientes promesas bíblicas:
-</noinclude>God has given us many wonderful promises. Bookmark or highlight the following Bible promises:
+* Mateo 6:34
-* Matthew 6:34
+* Filipenses 4:6 y 7
-* Philippians 4:6-7
+* 2 Timoteo 1:7
-* 2 Timothy 1:7
+* Isaías 41:10
-* Isaiah 41:10
+* Josué 1:9
-* Joshua 1:9
+* Juan 14:27
-* John 14:27
+* Salmos 55:22
-* Psalm 55:22
+* 1 Pedro 5:6-7
-* 1 Peter 5:6-7
+* Proverbios 12:25
-* Proverbs 12:25
+* Proverbios 17:22
-* Proverbs 17:22
+* Otras promesas bíblicas (según lo aprobado por su instructor)
-* Other Bible promises (as approved by your instructor)
+Usando al menos tres de las promesas bíblicas, cree un marcador de libros, un volante, un clip multimedia u otro regalo para compartir ánimo con otra persona.
-Using at least three of the Bible promises, create a bookmark, a flyer, a media clip or other gift to share encouragement with someone else.
+<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
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-<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>En general, ¿cuáles son algunas señales de advertencia comunes de problemas de salud mental en los adolescentes? ¿Cuáles son algunos pasos apropiados para buscar ayuda? Investigar los recursos disponibles.
-</noinclude>In general, what are some common warning signs of mental health concerns in adolescents? What are some appropriate steps to take to seek help? Research available resources.
+<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
-<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Los adolescentes que enfrentan problemas de salud mental muchas veces enfrentan acoso y actitudes negativas (también llamadas «estigma») por parte de los demás.
-</noinclude>Adolescents dealing with mental health issues often face bullying and negative attitudes (also called “stigma”) from others.
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-:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Definir «estigma» y analizar algunos ejemplos reales de otras personas que han sido estigmatizadas.
-</noinclude>Define “stigma” and discuss some real-world examples of others being stigmatized.
+<noinclude></noinclude><section end=req6a /></b>
-:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Encontrar dos historias bíblicas, una en el Antiguo Testamento y otra en el Nuevo Testamento, donde alguien fue estigmatizado.
-</noinclude>Find two Bible stories, one in the Old Testament and one in the New Testament, where someone was stigmatized.
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-:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Discutir una historia que demuestre cómo Jesús trató con aquellos que habían sido estigmatizados.
-</noinclude>Discuss a story that demonstrates how Jesus dealt with those that had been stigmatized.
+<noinclude></noinclude><section end=req6c /></b>
-<b>7. <section begin=req7 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Aprender algunas formas prácticas de mejorar y mantener una buena salud mental. Elegir una de estas formas y completar esta actividad durante tres semanas.
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+<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Identificar cuatro personajes o historias bíblicas que experimentaron periodos de profundo desánimo o depresión y discutir cómo Dios los animó y apoyó en sus momentos de necesidad. Debatir si nosotros, como seguidores de Cristo, estamos libres de la ansiedad y depresión. Memorizar 2 Corintios 4:8, 9, 18.
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