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==7. ¿Cuál es el argumento de la analogía del relojero de Guillermo Paley?==
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==7. Diferenciar evolución (en su sentido macro o micro) de adaptación al ambiente.==
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==8. Describir brevemente la apuesta de Blaise Pascal. Explicar por qué «vida solamente proviene de vida».==
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==8. Leer de nuevo el relato bíblico del diluvio y describir su influencia sobre los siguientes:==
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==9. Hacer una lista de 10 evidencias científicas de la Creación (diferentes de las discutidas en esta especialidad y en la básica) y presentarla a su club.==
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===a. Deriva continental===
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==10. Estudiar la vida y contribuciones de un científico creacionista y contar su historia a un grupo de Conquistadores durante una fogata de consejo u otra reunión espiritual.==
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===b. Topografía y clima===
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==11. Completar una de las siguientes actividades:==
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===c. Extinción en masa y formación de los fósiles===
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===a. Participar de forma activa en un debate sobre el creacionismo contra la evolución.===
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==9. Hacer una lista de 10 evidencias científicas de la Creación (diferentes de las discutidas en esta especialidad y en el nivel básico) y presentarla a un grupo.==
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===b. Dar una presentación audiovisual de al menos 30 minutos sobre algunas de las evidencias del requisito 9 de esta especialidad para un grupo de Conquistadores, iglesia o evento creacionista.===
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==10. Estudiar la vida y contribuciones de un científico creacionista y contar su historia durante una fogata u otra reunión espiritual.==
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===c. Presentar 3 diferentes certificados de participación en reuniones creacionistas, con fechas de menos de 2 años.===
 
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===d. Organizar un evento sobre el creacionismo, con participantes calificados y reconocidos.===
 
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==Referencias==
 
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Latest revision as of 15:16, 8 July 2016

7. Diferenciar evolución (en su sentido macro o micro) de adaptación al ambiente.

8. Leer de nuevo el relato bíblico del diluvio y describir su influencia sobre los siguientes:

a. Deriva continental

b. Topografía y clima

c. Extinción en masa y formación de los fósiles

9. Hacer una lista de 10 evidencias científicas de la Creación (diferentes de las discutidas en esta especialidad y en el nivel básico) y presentarla a un grupo.

10. Estudiar la vida y contribuciones de un científico creacionista y contar su historia durante una fogata u otra reunión espiritual.

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