Difference between revisions of "AY Honors/Travel/Requirements/es"
(Created page with "</noinclude>Ver un programa de viaje que muestra paisajes y la geografía de un lugar único. <noinclude>") |
(Created page with "</noinclude>Discutir en grupo qué clase de actitud deben tener los viajeros al viajar al extranjero. <noinclude>") |
||
| Line 33: | Line 33: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req4 /></b> | ||
| − | <b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude> | + | <b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Discutir en grupo qué clase de actitud deben tener los viajeros al viajar al extranjero. |
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req5 /></b> | ||
Revision as of 03:08, 14 February 2021
Viajes
Autoridad:
Categoría:
Destreza:
Año de introducción:
1. Hacer una lista de la mayor cantidad de medios de transporte que pueda pensar que usa la gente viajar alrededor de todo el planeta. Reducir la lista anterior a los «primeros cinco» más común de los modos de transporte. Hacer una lista de los pros y los contras de cada uno de los «primeros cinco».
2. Hacer una lista de algunos de los pros y los contras de las siguientes clases de alojamiento:
- a. Hotel/motel
- b. Hostal juvenil
- c. Amigos/familia
- d. Casa rodante/remolque/campamento
- e. Complejos turísticos
3. ¿Qué clase de documentación puede ser necesaria para el viaje? Explicar el propósito de cada clase de documento.
4. Ver un programa de viaje que muestra paisajes y la geografía de un lugar único.
5. Discutir en grupo qué clase de actitud deben tener los viajeros al viajar al extranjero.
6. Create a simple 7-day trip plan for a “family vacation.” As part of your plan, create a 7-day trip planner and include:
- a. Details on one historic place to visit
- b. Details on two natural sites to visit
- c. Details on one recreational site to visit
7. List a few different ways people got around in Bible times.
8. Calculate approximately how long it would take to walk between Jerusalem and Damascus.
9. Sketch a map of a trip mentioned in the Bible:
- a. Show name of person(s) and path taken including notable stops made.
- b. Show different types of lines for each different mode of transport taken.
- c. Show a “legend/key” for identifying markings and transport types.
