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Sometimes a setter refrains from raising the ball for a teammate to perform an attack and tries to play it directly onto the opponent's court. This movement is called a "dump". This can only be performed when the setter is in the front row, otherwise it constitutes an illegal back court attack. The most common dumps are to 'throw' the ball behind the setter or in front of the setter to zones 2 and 4. More experienced setters toss the ball into the deep corners or spike the ball on the second hit.
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Revision as of 14:54, 14 February 2021

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Voleibol
Asociación General

Actividades recreacionales


Destreza: 1
Año de introducción: 2012


Requisitos


La especialidad de Voleibol es un componente de la Maestría Deportista.




Instructor requerido

Algunas especialidades se designan para requerir un instructor cuando las habilidades no son fáciles de dominar a través del autoaprendizaje. En el voleibol, simplemente no se puede aprender a jugar sin dos equipos.


1

Describir las reglas actuales de la FIVB (Federación Internacional de Voleibol) y mencionar las ocho reglas principales del voleibol.



2

¿Qué significa la expresión «juego limpio», especialmente a un cristiano?



3

Definir los siguientes términos:


3a

Punto de saque directo


3b

Toque con apoyo/asistido


3c

Ataque



3d

Golpe bajo/recepción



3e

Cargar



3f

Levantar



3g

Defensa


3h

Finta


3i

Golpe doble


3j

Engañe de colocador



3k

Sistema de juego Cinco-Uno & Seis-Dos


3l

Bola libre


3m

Lucha


3n

Remate


3o

Líbero


3p

Punto de partido



3q

Centrales



3r

Opuestos



3s

Atacante por zona 4



3t

Rotación


3u

Servicio/Saque



3v

Colocar



3w

Clavar


3x

Tiempo técnico




4

Demostrar y comprender las diferentes habilidades exigidas en cada posición de voleibol.



5

Demostrar habilidad razonable en las siguientes áreas:


5a

Saque bajo



5b

Saque alto: flotante



5c

Pasar



5d

Golpear



5e

Bloquear



5f

Colocar



5g

Rodear




6

Si es un jugador principiante, pasar por lo menos cuatro horas aprendiendo y mejorando sus habilidades de voleibol. Si es un jugador experimentado, pasar por lo menos cuatro horas ayudando a una persona menos habilidosa o más joven a mejorar sus habilidades en voleibol.



7

Jugar al menos diez partidos de voleibol con un equipo completo (seis personas). Mostrar un «juego limpio» durante las prácticas y los juegos.



8

Hacer un informe por medio de una página, un drama u otra exhibición sobre un famoso jugador de voleibol. Discutir por qué sí es o no es un buen modelo cristiano.



9

Dibujar a escala una cancha de voleibol con sus límites adecuadamente definidos. Marcar las dimensiones incluyendo la altura de la red, líneas laterales, líneas de fondo, líneas de ataque y línea central.



10

Discutir con su líder, pastor o instructor sobre los problemas que enfrenta la juventud adventista del séptimo día que quisiera competir al nivel secundario y universitario. ¿Qué alternativas existen para permitir una actividad deportiva continua?


Adventist Youth Honors Answer Book/Problems faced by SDA sports participants/es


11

Descubrir y evaluar qué dice Elena G. de White sobre el uso apropiado de los deportes competitivos por los cristianos.



12

Compartir por lo menos una lección espiritual que haya aprendido de su experiencia con un equipo de voleibol.


Referencias


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