Difference between revisions of "AY Honors/Crustaceans/Requirements/es"

From Pathfinder Wiki
< AY Honors‎ | CrustaceansAY Honors/Crustaceans/Requirements/es
(Created page with "</noinclude>¿Cómo se divide el cuerpo de estos animales? <noinclude>")
(Created page with "</noinclude>¿En qué pasajes de la Biblia se encuentra información sobre el consumo de crustáceos? <noinclude>")
Line 15: Line 15:
 
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
  
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
+
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>¿En qué pasajes de la Biblia se encuentra información sobre el consumo de crustáceos?
</noinclude>In which Bible passages can information be found about consuming crustaceans?
+
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
<noinclude>
 
</div></noinclude><section end=req5 /></b>
 
  
 
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
 
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">

Revision as of 07:36, 7 April 2021

Other languages:
English • ‎español • ‎português do Brasil
Crustáceos

Nivel de destreza

2

Año

2012

Version

26.11.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Crustaceans AY Honor.png
Crustáceos
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012



1. Nombrar por lo menos cuatro características de un crustáceo.

2. ¿Qué es el exoesqueleto?

3. ¿A qué filo pertenece este grupo?

4. ¿Cómo se divide el cuerpo de estos animales?

5. ¿En qué pasajes de la Biblia se encuentra información sobre el consumo de crustáceos?

6.

How are a siri and a crab different? Where can these animals be found?

7.

Name a land crab.

8.

How can you tell the difference between a male and female siri? Why is it important?

9.

What is the importance of small crustaceans for the environment?

10.

Complete one of the following activities and present an illustrated report:

a.

Dissect a shrimp and identify its main parts.

b.

In a class, observe various kinds of crustaceans. Sketch at least two of them.

11.

Be able to identify in person or by pictures the following animals:

a.

Barnacle

b.

Hermit crab

c.

Woodlouse

d.

Lobster

e.

Shrimp

f.

Crab

g.

Siri