Difference between revisions of "AY Honors/Soils/Requirements/es"
| Line 71: | Line 71: | ||
<section end=challenge /> | <section end=challenge /> | ||
| − | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Dibujar, fotografiar o recopilar y etiquetar correctamente | + | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Dibujar, fotografiar o recopilar y etiquetar correctamente los cinco diferentes tipos de suelo. |
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req8 /></b> | ||
<section end=Body /> | <section end=Body /> | ||
Revision as of 14:04, 23 April 2021
Nivel de destreza
1
Año
2006
Version
25.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. Definir qué significa el «suelo».
2. ¿Dónde en la tierra se encuentran todos los suelos?
3. ¿Cuáles son los cinco factores claves en la formación del suelo?
4. Definir los siguientes términos:
- a. Horizonte A
- b. Horizonte B
- c. Horizonte C
- d. Capa orgánica
- e. Capa mineral
- f. Arcilla
- g. Lixiviacióm
- h. Sílice
- i. Humus/Mantillo
- j. Perfil de suelo
- k. Material de los padres
- l. Pedólogo
5. Definir el término «clasificación de suelos».
6. Discutir las diferencias entre las tres siguientes clases de suelo:
- a. Desérticos
- b. Templados
- c. Tropicales
7. Examinar una sección vertical de 2 pies (0.7 m) de suelo. Etiquetar las diferentes clases de materia orgánica en cuestión encontrada, identificar los diferentes horizontes de suelo y marcar la transición de la capa orgánica a la capa mineral.
8. Dibujar, fotografiar o recopilar y etiquetar correctamente los cinco diferentes tipos de suelo.
