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</noinclude>Discuss with your group the importance of decorating environments where special events are held. This custom is related to the value that is given to the guests to the program.
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Durante el cumplimiento de esta especialidad, observar por lo menos cinco decoraciones en programas promovidos por diferentes departamentos de su iglesia en su campo. Presentar a su instructor un informe con sus observaciones (si es posible con fotografías), analizando los puntos positivos y negativos de cada una y cómo podrían ser mejorados.
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</noinclude>During the completion of this honor, observe at least five decorations in programs promoted by different departments of your church in your conference. Present to your instructor a report with your observations (if possible with photographs), analyzing the positives and negatives of each and how they could be improved.
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Tener un cuaderno con dibujos de decoraciones. Para cada diseño, hacer una lista de todos los materiales necesarios, presupuesto, tiempo estimado, etc. El cuaderno deberá tener, al menos, siete de las siguientes decoraciones: En su iglesia
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</noinclude>Have a sketchbook with drawings of decorations. For each design, make a list of all the necessary materials, budget, estimated time, etc. The sketchbook must have at least seven of the following decorations: In your church
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</noinclude>Regular, nighttime program led by the Pathfinders
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</noinclude>Investiture program
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:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Bautismo de Conquistadores
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</noinclude>Baptism of Pathfinders
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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Patriótico (Día de la Independencia, Día de la Bandera, etc.)
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</noinclude>Patriotic (Independence Day, Flag Day, etc.)
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:<b>e. <section begin=req4e /><noinclude></noinclude>Día de los Conquistadores
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</noinclude>Pathfinder Day
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Revision as of 21:00, 26 April 2021

Other languages:
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Decoración

Nivel de destreza

2

Año

2012

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Decoration AY Honor.png
Decoración
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012
Vea también
Maestría de Artesanía



1. Debatir con su grupo acerca de la importancia de decorar ambientes donde se realizan eventos especiales. Esta costumbre está relacionada con el valor que se les da a los invitados al programa.

2. Hacer una lista y explicar las varias formas de utilizar la decoración en los diferentes artículos:

a. Cinco especies de plantas ornamentales

b. Tres maneras diferentes de exponer las fotografías del club

c. Cinco tipos diferentes de artesanías, que pueden ser hechas por el club

d. Cinco colecciones distintas

e. Banners y paneles

f. Cuatro modelos diferentes de globos

g. Telas, textil no tejido, fieltro, silicona, etc.

3. Durante el cumplimiento de esta especialidad, observar por lo menos cinco decoraciones en programas promovidos por diferentes departamentos de su iglesia en su campo. Presentar a su instructor un informe con sus observaciones (si es posible con fotografías), analizando los puntos positivos y negativos de cada una y cómo podrían ser mejorados.

4. Tener un cuaderno con dibujos de decoraciones. Para cada diseño, hacer una lista de todos los materiales necesarios, presupuesto, tiempo estimado, etc. El cuaderno deberá tener, al menos, siete de las siguientes decoraciones: En su iglesia

a. Programa regular, nocturno, realizado por los Conquistadores

b. Programa de investidura

c. Bautismo de Conquistadores

d. Patriótico (Día de la Independencia, Día de la Bandera, etc.)

e. Día de los Conquistadores

5.

In the Club meeting place (school, gymnasium, etc.)

a.

Opening program of the activities for the year

b.

Special Investiture program

c.

Parent reception program

d.

Pre-camping program

e.

A program/event of your choice, approved by your instructor


6.

Make at least four of the decorations in the sketchbook, requested in the previous requirement. Present photographs of these decorations to the instructor. Report the possible differences between the design project and the actual decoration, together with your motives.


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