Difference between revisions of "AY Honors/Decoration/Requirements/es"
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Revision as of 21:00, 26 April 2021
Nivel de destreza
2
Año
2012
Version
25.11.2024
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
1. Debatir con su grupo acerca de la importancia de decorar ambientes donde se realizan eventos especiales. Esta costumbre está relacionada con el valor que se les da a los invitados al programa.
2. Hacer una lista y explicar las varias formas de utilizar la decoración en los diferentes artículos:
- a. Cinco especies de plantas ornamentales
- b. Tres maneras diferentes de exponer las fotografías del club
- c. Cinco tipos diferentes de artesanías, que pueden ser hechas por el club
- d. Cinco colecciones distintas
- e. Banners y paneles
- f. Cuatro modelos diferentes de globos
- g. Telas, textil no tejido, fieltro, silicona, etc.
3. Durante el cumplimiento de esta especialidad, observar por lo menos cinco decoraciones en programas promovidos por diferentes departamentos de su iglesia en su campo. Presentar a su instructor un informe con sus observaciones (si es posible con fotografías), analizando los puntos positivos y negativos de cada una y cómo podrían ser mejorados.
4. Tener un cuaderno con dibujos de decoraciones. Para cada diseño, hacer una lista de todos los materiales necesarios, presupuesto, tiempo estimado, etc. El cuaderno deberá tener, al menos, siete de las siguientes decoraciones: En su iglesia
- a. Programa regular, nocturno, realizado por los Conquistadores
- b. Programa de investidura
- c. Bautismo de Conquistadores
- d. Patriótico (Día de la Independencia, Día de la Bandera, etc.)
- e. Día de los Conquistadores
5. En el lugar de reuniones (escuela, gimnasio, etc.) del club
- a.
Opening program of the activities for the year
- b.
Special Investiture program
- c.
Parent reception program
- d.
Pre-camping program
- e.
A program/event of your choice, approved by your instructor
6.
Make at least four of the decorations in the sketchbook, requested in the previous requirement. Present photographs of these decorations to the instructor. Report the possible differences between the design project and the actual decoration, together with your motives.
