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<!-- 12. Conhecer ou criar, ao menos, 4 jogos coletivos com piões Convidar seus companheiros de unidade para participar de cada um dos jogos. Ao final, conversar com o instrutor sobre como se sentiu durante a atividade e sobre as vantagens da prática de recreação ao ar livre. -->
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<!-- 12. Know or create at least four collective games with spinning tops. Invite the members of your unit to participate in each of the games. In the end, talk to the instructor about how you felt during the activities and what are the advantages of the practice of outdoor recreation. -->
 
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==Referências==
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==References==
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Latest revision as of 19:00, 10 June 2021

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Pião

Nível de Habilidade

1

Ano

2012

Version

02.04.2025

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Tops AY Honor.png
Pião
Atividades Recreativas
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2012


1

Realizar e apresentar uma pesquisa com cerca de 300 palavras sobre a história dos piões.



2

De que materiais eram feitos os piões da antiguidade? E de que diferentes materiais eles são feitos hoje em dia?



3

Explicar cada um dos seguintes métodos de impulsionar um pião:



3a

Fricção



3b

Corda ou fieira



3c

Mola



3d

Dedos




4

Desenhar um pião identificando as seguintes partes:



4a

Castelo, selo ou tacha



4b

Ponteira, bico, garrocha ou ferrão



4e

Corpo ou massa




5

Desenhe e explique como funcionam os seguintes tipos de pião:



5a

Pião tradicional de madeira



5b

Pião de dedo, carrapeta, ou pião de haste-longa



5c

Tippe Top



5d

Brummkreisel



5e

Perinola




6

Sobre o uso de fieira (ou cordel) explique:



6a

Qual o tamanho ideal da fieira?



6b

Qual a importância de prender a extremidade no dedo?



6c

Cite 3 formas de prender a fieira no dedo.




7

Qual a utilidade da tampografia nos piões tradicionais?



8

Explique a relação entre a estabilidade, movimentação e queda do pião, com os seguintes conceitos físicos:



8a

Velocidade angular



8b

Efeito giroscópio



8c

Centro de gravidade



8d

Princípio da dinâmica (la lei de Newton)




9

Estabelecer e seguir junto a seu instrutor um código de segurança para a prática de jogos com piões, com no mínimo 5 regras.



10

Utilizando um pião tradicional, demonstrar habilidade em completar as seguintes atividades:



10a

Força e Equilíbrio: enrolar corretamente a fieira e lançá-lo de modo que gire pelo tempo mínimo de 20 segundos antes de perder o equilíbrio.



10b

Técnica Apurada: lançar o pião, em seguida pegá-lo do chão para mão e, depois de alguns instantes, devolvê-lo ao chão ainda girando.



10c

Pôr pra Dormir. fazer com que o pião gire de modo que, por 10 segundos, ele permaneça no mesmo lugar e aparente estar parado.



10d

Girada de Castelo: girar o pião invertido (de "cabeça para baixo") apoiado apenas no castelo.



10e

Deslizamento: enquanto o pião gira, com a ajuda da fieira, movimentar o pião de um lugar para outro sem derrubá-lo.



10f

Precisão: lançar o pião de forma a acertar um alvo pré-determinado, como uma linha ou círculo no chão.




11

Completar ao menos uma das manobras:



11a

Fisgada no Ar: consiste em lançar o pião e antes que ele atinja o chão e a fieira se desenrole totalmente, fisgá-lo de volta, fazendo com que o pião gire na mão.



11b

Ponte ou Teleférico: com uma mão, segura os dois extremos da fieira e com a outra mão, a outra ponta que se forma. Estica-se então a fieira e na ponte que é formada recupera-se o pião ainda girando e, ao levantar uma das mãos, pode-se inclinar a fieira de tal maneira que o pião escorregue de um lado para o outro, enquanto permanece a girar.



11c

Lançamento: enquanto o pião gira no chão, fazer um seio à sua ponteira e fazê-lo pular, puxando as pontas da fieira com agilidade e força, servindo de impulso. Realizar a manobra duas vezes, uma vez com o pião saltando e caindo no chão, e outra com ele saltando e caindo na mão.




12

Conhecer ou criar, ao menos, 4 jogos coletivos com piões Convidar seus companheiros de unidade para participar de cada um dos jogos. Ao final, conversar com o instrutor sobre como se sentiu durante a atividade e sobre as vantagens da prática de recreação ao ar livre.




Referências

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