Difference between revisions of "AY Honors/Rivers and Streams/Answer Key/es"

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The deposit of alluvium usually at the mouth of a river. The river splits into many different slow-flowing channels that have muddy banks. New land is created at deltas. Deltas are often triangular-shaped, hence the name (the Greek letter 'delta' is shaped like a triangle).
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Anything that lives, relates to, or located in or near a river or stream.
 
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==Referencias:==
 
==Referencias:==
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[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/es]]
 
 
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Latest revision as of 17:30, 14 July 2022

Other languages:
English • ‎español
Ríos y arroyos

Nivel de destreza

2

Año

2011

Version

24.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Rivers and Streams Honor AY Honor.png
Ríos y arroyos
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2011
Vea también
Maestría de Conservación
Ríos y arroyos - Avanzado


1

¿Qué distingue el bioma de los ríos y arroyos de otros biomas acuosos?



2

Definir los siguientes términos:


2a

Río



2b

Arroyo



2c

Riachuelo



2d

Arroyuelo



2e

Tributario



2f

Boca



2g

Estuario



2h

Cabecera



2i

Parteaguas



2j

Divisoria de aguas



2k

Olitas



2l

Rápidos



2m

Aguas bravas



2n

Cieno



2o

Aluvión



2p

Abanico aluvial



2q

Delta



2r

Detrito



2s

Ribereño




3

Explicar tres diferencias en el agua en la cabecera y en la boca de un río. Dar ejemplos de algunas especies diferentes encontrados en cada lugar.



4

Identificar en un mapa los ríos principales de su continente. Conocer al menos cinco de sus exploradores. Leer una historia de uno de los exploradores.



5

¿Qué es un brazo muerto? Describir cómo se forma.



6

Hacer una lista de al menos cinco peces que viven en los ríos.



7

Hacer una lista de al menos cinco plantas que viven en o a la orilla de un río.



8

Hacer una lista de al menos cinco aves que viven en o cerca de un río.



9

Hacer una lista de al menos cinco mamíferos que viven en o a la orilla de un río.



10

Escribir un informe o presentar oralmente la historia de una especie de planta o animal introducida en este bioma. Incluir de dónde vino, los problemas que causa y qué pasos se están tomando para reducir/eliminar el daño.



11

Describir una especie originalmente de este bioma que es amenazada, en peligro de extinción o extinto. Incluir causas contribuyentes.



12

Cantar una canción sobre un río o arroyo.



13

Leer sobre el «Río de Agua de Vida» mencionado en la Biblia.


Apocalipsis 22:1-3


14

Desarrollar o leer una lección objetiva sobre un río y contarlo durante una devoción de Conquistadores, historia infantil u otro método aceptable de compartir aprobado por un Guía Mayor.



15

Hacer por lo menos dos de las siguientes actividades relacionadas con ríos y arroyos:


15a

Fotografiar o dibujar los organismos encontrados en muestras de agua coleccionadas de un arroyo.



15b

Caminar al lado de un arroyo y hacer una lista de todas las plantas y los animales observados.



15c

Visitar una catarata o presa y explicar que dificultad presenta para la vida silvestre.



15d

Recoger basura al lado del río o arroyo.



15e

Producir un comercial de 60 segundos para informar a una audiencia sobre algo de este bioma.





Referencias:

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