Difference between revisions of "AY Honors/Sabbath Appreciation/Answer Key/es"

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<!-- 1. Describir brevemente lo que significa que Dios creó, bendijo y santificó el sábado. (Génesis 2:1-3). -->
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<!-- 1. Briefly describe what it means that God created, blessed and sanctified the Sabbath (Genesis 2:1-3). -->
 
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Los adventistas guardan el sábado desde «el atardecer hasta el atardecer». Los judíos religiosos guardan el sábado desde unos minutos antes del atardecer del viernes hasta que se vean 3 estrellas el sábado por la noche.
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<!-- 3. Comparar el cuarto mandamiento en Éxodo 20:8-11 y Deuteronomio 5:12-15. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias que se notan? ¿Qué consideró Moisés los beneficios de guardar el sábado? ¿Qué beneficios se pueden ver todavía hoy en día? -->
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<!-- 3. Compare the 4th commandment in Exodus 20:8-11 and Deuteronomy 5:12-15. What are similarities and differences you notice? What did Moses see as the benefits for keeping the Sabbath? What benefits can still be seen today? -->
 
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<!-- 4. En un grupo pequeño, leer Isaías 58:13 y 14. Discutir lo siguiente: -->
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<!-- 4. In a small group, read Isaiah 58:13-14. Discuss the following: -->
 
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<!-- 5. En un grupo pequeño, leer Lucas 14:1-6. Discutir brevemente lo que Jesús enseñó acerca del sábado en este versículo. -->
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<!-- 5. In a small group, read Luke 14:1-6. Briefly discuss what Jesus taught about the Sabbath in this verse. -->
 
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<!-- 6. Leer al menos cuatro historias acerca de Jesús y lo que hizo en sábado. Hacer una lista de cuáles de sus acciones mostraron 1) compromiso con Dios, 2) adoración a Dios 3) y servicio a Dios. Pensar en sus experiencias de la vida actual o en otras personas que conoce y categorizar esas historias de la misma manera. -->
−
<!-- 6. Read at least four stories regarding Jesus and what he did on the Sabbath. List which of His actions showed 1) commitment to God, 2) worship of God, 3) and service for God. Think of your modern-day life experiences or of others you know and categorize those stories in the same way. -->
 
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<!-- 7. Explicar brevemente la tradición de asistir a los servicios religiosos en sábado. -->
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<!-- 7. Briefly explain the tradition of attending church services on the Sabbath. -->
 
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<!-- 8. Entrevistar a un cristiano que guarda el sábado desde hace mucho tiempo comenzando con las siguientes preguntas: -->
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<!-- 8. Interview a long-time Sabbath-keeping Christian by beginning with the following questions: -->
 
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<!-- 9. Review your experiences in preparation and celebration of the last two Sabbaths. What changes, if any, would you make in these areas to make your observance of the Sabbath a more enjoyable experience? -->
 
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<!-- 10. Ilustrar a través de un dibujo, origami, escultura o una forma de arte de su elección una escena favorita del sábado. -->
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<!-- 10. Illustrate through a drawing, origami, sculpture, or an art form of your choice a favorite scene of the Sabbath. -->
 
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<!-- 11. Dramatizar una experiencia de alguien que pregunta acerca de la observancia del sábado. Discutir brevemente su enfoque y la información que podría compartir para que la experiencia sea más significativa. -->
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<!-- 11. Role-play an experience of someone inquiring about the observance of the Sabbath. Briefly discuss your approach and the information you could share to make the experience more meaningful. -->
 
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<!-- 12. Individualmente o como grupo, completar dos de las siguientes actividades en un sábado desde que comenzó esta especialidad: -->
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<!-- 12. Individually or as a group, complete two of the following on a Sabbath since starting this honor: -->
 
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<!-- 13. Investigar cómo los judíos observantes dan la bienvenida y terminan el shabat. Con su familia o grupo, incorporar varias de estas costumbres para ceremonias especiales para recibir y despedir un sábado. Las costumbres pueden incluir, entre otras, comidas especiales, canciones, lecturas, oraciones especiales y velas. Evaluar y resumir la experiencia y lo que fue más significativo para usted. -->
−
<!-- 13. Research how observant Jews welcome and end the Shabbat. With your family or group, incorporate several of these customs for special ceremonies to welcome and end a Sabbath. The customs could include, but not be limited to special meals, songs, readings, special prayers, and candles. Evaluate and summarize the experience and what was most meaningful to you. -->
 
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==References==
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Latest revision as of 17:30, 14 July 2022

Other languages:
English • ‎español
Aprecio del sábado

Nivel de destreza

1

Año

2021

Version

14.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Sabbath Appreciation AY Honor.png
Aprecio del sábado
Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2021



1

Describir brevemente lo que significa que Dios creó, bendijo y santificó el sábado. (Génesis 2:1-3).





2

Contestar las siguientes:



2a

Según la Biblia, ¿cuándo comienza y termina el sábado?




2b

¿Cómo prepararse para el sábado el viernes ayuda a aumentar los beneficios del día de reposo?




2c

¿En qué se diferencia la comprensión de la denominación adventista de las horas del sábado de la de los judíos religiosos?


Los adventistas guardan el sábado desde «el atardecer hasta el atardecer». Los judíos religiosos guardan el sábado desde unos minutos antes del atardecer del viernes hasta que se vean 3 estrellas el sábado por la noche.




3

Comparar el cuarto mandamiento en Éxodo 20:8-11 y Deuteronomio 5:12-15. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias que se notan? ¿Qué consideró Moisés los beneficios de guardar el sábado? ¿Qué beneficios se pueden ver todavía hoy en día?





4

En un grupo pequeño, leer Isaías 58:13 y 14. Discutir lo siguiente:



4a

¿Cuáles son algunas de las actividades que usted y su familia realizan durante las horas del sábado?




4b

¿Por qué escoge hacer ciertas actividades sobre otras?




4c

¿Qué «pasos de evaluación» usa/podría usar para determinar el valor/los inconvenientes de participar en una actividad en sábado?





5

En un grupo pequeño, leer Lucas 14:1-6. Discutir brevemente lo que Jesús enseñó acerca del sábado en este versículo.





6

Leer al menos cuatro historias acerca de Jesús y lo que hizo en sábado. Hacer una lista de cuáles de sus acciones mostraron 1) compromiso con Dios, 2) adoración a Dios 3) y servicio a Dios. Pensar en sus experiencias de la vida actual o en otras personas que conoce y categorizar esas historias de la misma manera.





7

Explicar brevemente la tradición de asistir a los servicios religiosos en sábado.



7a

¿Cómo participó Jesús y adoró en la sinagoga el sábado?




7b

¿Cómo se siente usted mismo acerca de asistir a los servicios de la iglesia? Explicar por qué se siente así.




7c

¿Qué hace que el reunirse en sábado sea significativo para usted?





8

Entrevistar a un cristiano que guarda el sábado desde hace mucho tiempo comenzando con las siguientes preguntas:



8a

¿Cuáles son algunos de sus mejores recuerdos del sábado?




8b

¿Qué es lo que más le gusta del sábado?




8c

¿Qué tradiciones sabáticas tenía cuando era joven? ¿Cuáles tiene ahora?




8d

¿Cuáles son sus recuerdos favoritos de la iglesia? ¿En un grupo de jóvenes?





9

Repasar sus experiencias en la preparación y celebración de los dos últimos sábados. ¿Qué cambios, si los hubiera, haría en estas áreas para hacer de su observancia del sábado una experiencia más agradable?





10

Ilustrar a través de un dibujo, origami, escultura o una forma de arte de su elección una escena favorita del sábado.





11

Dramatizar una experiencia de alguien que pregunta acerca de la observancia del sábado. Discutir brevemente su enfoque y la información que podría compartir para que la experiencia sea más significativa.





12

Individualmente o como grupo, completar dos de las siguientes actividades en un sábado desde que comenzó esta especialidad:



12a

Visitar a alguien en el hospital o en un asilo de ancianos.




12b

Identificar y visitar a un miembro de la iglesia que no haya asistido a la iglesia por algún tiempo.




12c

Organizar y participar en una caminata por la naturaleza.




12d

Usar las redes sociales para comunicarse con familiares o amigos y ofrezca a orar por ellos.




12e

Participar en un evento del Día Mundial de la Juventud.




12f

Invitar a alguien a su casa para compartir una comida del sábado.




12g

Otra actividad aprobada por su instructor.





13

Investigar cómo los judíos observantes dan la bienvenida y terminan el shabat. Con su familia o grupo, incorporar varias de estas costumbres para ceremonias especiales para recibir y despedir un sábado. Las costumbres pueden incluir, entre otras, comidas especiales, canciones, lecturas, oraciones especiales y velas. Evaluar y resumir la experiencia y lo que fue más significativo para usted.





Referencias

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