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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Saber distinguir entre pegadas de canídeos, felídeos e outros carnívoros comuns em sua região.
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</noinclude>Distinguish between rabbit and squirrel tracks, and between dog and cat family tracks.  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Relacione, pelo menos, 2 grupos de animais (mamíferos, aves, insetos, etc) que deixam odores pela trilha que fazem para que outros da mesma espécie possam seguir.
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</noinclude>Name two groups of animals (mammals, birds, insects, etc.) that leave tracks or scent trails that another of their kind can follow.  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Citar, pelo menos, 2 pássaros que, pelos seus rastros, eles:
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</noinclude>Name two birds for each of the following type of tracks:  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Além das pegadas, mencionar 2 outros sinais da presença de aves.
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</noinclude>Besides tracks, give two other signs of the presence of birds.  
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Citar dois pássaros identificados pelo seu padrão de voo e descrever o padrão.
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</noinclude>Name two birds identified by their flying patterns.  
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Em sua região, observe rastros, trilhas ou pegadas de 1 ou mais dos seguintes animais:
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</noinclude>In your area, observe tracks or trail of one or more of the following:  
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:<b>d. <section begin=req12d /><noinclude></noinclude>Molusco
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</noinclude>Mollusk
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:<b>e. <section begin=req12e /><noinclude></noinclude>Minhoca
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</noinclude>Earthworm
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:<b>f. <section begin=req12f /><noinclude></noinclude>Roedores
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</noinclude>Mole
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Rastreio de animais

Nível de Habilidade

1

Ano

1976

Version

24.11.2024

Autoridade de Aprovação

Divisão Norte Americana

Animal Tracking AY Honor.png
Rastreio de animais
Estudos da natureza
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Norte Americana
Ano de Introdução
1976



1. Saber identificar, pelo menos, 10 tipos de pegadas de animais, incluindo 2 de aves. Faça pelo menos, 5 moldes em alto relevo em gesso da pegada de diferentes animais.

2. Citar, pelo menos, 3 coisas que os rastros nos dizem.

3. Seguir a trilha deixada por um animal. Se possível, identificar o animal, dizer se estava correndo e andando.


4. Montar e manter uma área de rastreamento por, pelo menos, 3 dias, observando o seguinte:

a. Selecione um local aberto em um lugar tranquilo perto de seu acampamento, casa ou área rural.

b. Alise o chão deixando-o propício a registrar as marcas dos animais que passarem por ali.

c. Coloque comida para animais selvagens.

d. Verifique diariamente se o local foi visitado e reponha os alimentos, se necessário.


5. Cite, pelo menos, 2 animais para cada grupo.

a. Com pés chatos

b. Que andam na ponta dos pés

c. Que andam na ponta dos dedos

d. Com unhas ou garras

6. Identifique, pelo menos, 4 sinais da presença de mamíferos.

7. Saber distinguir entre pegadas de canídeos, felídeos e outros carnívoros comuns em sua região.

8. Relacione, pelo menos, 2 grupos de animais (mamíferos, aves, insetos, etc) que deixam odores pela trilha que fazem para que outros da mesma espécie possam seguir.

9. Citar, pelo menos, 2 pássaros que, pelos seus rastros, eles:

a. Saltam

b. Andam

10. Além das pegadas, mencionar 2 outros sinais da presença de aves.

11. Citar dois pássaros identificados pelo seu padrão de voo e descrever o padrão.

12. Em sua região, observe rastros, trilhas ou pegadas de 1 ou mais dos seguintes animais:

a. Sapo ou rã
b. Cobra
c. Tartaruga, cágado ou jabuti

d. Molusco

e. Minhoca

f. Roedores

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