Difference between revisions of "AY Honors/Flowers - Advanced/Requirements/es"

From Pathfinder Wiki
< AY Honors‎ | Flowers - AdvancedAY Honors/Flowers - Advanced/Requirements/es
(Created page with "</noinclude>Fotografiar, coleccionar fotos o hacer un bosquejo de 75 especies de flores. Hacer un álbum de éstas y etiquetar correctamente cada flor. <noinclude>")
(Updating to match new version of source page)
 
(12 intermediate revisions by one other user not shown)
Line 1: Line 1:
<languages /><br />
+
{{HonorSubpage}}
 
 
{{RequirementsHeader{{GetLangSuffix}}}}
 
  
 
<section begin=Body />
 
<section begin=Body />
 
  
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Flores.
 
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Flores.
 
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>
  
 +
<section begin=challenge />
 
<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Fotografiar, coleccionar fotos o hacer un bosquejo de 75 especies de flores. Hacer un álbum de éstas y etiquetar correctamente cada flor.
 
<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Fotografiar, coleccionar fotos o hacer un bosquejo de 75 especies de flores. Hacer un álbum de éstas y etiquetar correctamente cada flor.
 
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>
 +
<section end=challenge />
  
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Give the distinguishing characteristics of the flowers of each of the 12 common plant families.
+
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Dar las características distintivas de las flores de cada una de las 12 familias de plantas comunes.
 
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>
  
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Prove ability to use plant keys to genus and species.
+
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Demostrar la capacidad de utilizar claves de las plantas en género y especie.
 
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>
  
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Tell the difference between perfect and imperfect flowers. What is meant by pistillate and staminate flowers? Give an example of monoecious and dioecious plants. Tell the difference between monocotyledons and dicotyledons.
+
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Mencionar la diferencia entre flores perfectas e imperfectas. ¿Qué se entiende por flores con pistilo y con estaminífero?
 +
Dar un ejemplo de plantas monoico y dioico. Decir la diferencia entre monocotiledón y dicotiledón.
 
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>
  
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>From the Bible point out two spiritual lessons in which writers used flowers for illustrations.
+
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>De la Biblia, señalar dos lecciones espirituales en las que los escritores utilizan las flores para las ilustraciones.
 
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
  
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Name and describe eight poisonous plants, noting the particular part of the plant that is poisonous.
+
<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Nombrar y decir ocho plantas venenosas, señalando la parte de la planta que es venenosa.
 
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
  
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Do one of the following:
+
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Realizar una de las siguientes actividades:
 
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
  
:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Name five plants that are of medicinal value and indicate what part of each plant is used.  
+
:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Nombrar cinco plantas que son de valor medicinal e indicar qué parte de cada planta se utiliza.
 
<noinclude></noinclude><section end=req8a /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req8a /></b>
  
:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>Name ten wild plants that are edible in root, stem, or leaf.
+
:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>Nombrar 10 plantas silvestres que son comestibles en la raíz, tallo u hoja.
 
<noinclude></noinclude><section end=req8b /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req8b /></b>
  
:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>An option from requirement 6 of the Flower Honor not completed for that Honor.
+
:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>Una opción del requisito 6 de la especialidad de Flores que no se haya realizado para esa especialidad.
 
<noinclude></noinclude><section end=req8c /></b>
 
<noinclude></noinclude><section end=req8c /></b>
 
<section end=Body />
 
<section end=Body />
 
<noinclude>[[Category:Honor Requirements|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
[[Category:Honor Requirements Revision 3|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]</noinclude>
 

Latest revision as of 22:41, 20 July 2022

Other languages:
English • ‎español • ‎français
Flores - Avanzado

Nivel de destreza

3

Año

1949

Version

29.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Flowers Advanced AY Honor.png
Flores - Avanzado
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1949
Vea también



1. Tener la especialidad de Flores.


2. Fotografiar, coleccionar fotos o hacer un bosquejo de 75 especies de flores. Hacer un álbum de éstas y etiquetar correctamente cada flor.


3. Dar las características distintivas de las flores de cada una de las 12 familias de plantas comunes.

4. Demostrar la capacidad de utilizar claves de las plantas en género y especie.

5. Mencionar la diferencia entre flores perfectas e imperfectas. ¿Qué se entiende por flores con pistilo y con estaminífero? Dar un ejemplo de plantas monoico y dioico. Decir la diferencia entre monocotiledón y dicotiledón.

6. De la Biblia, señalar dos lecciones espirituales en las que los escritores utilizan las flores para las ilustraciones.

7. Nombrar y decir ocho plantas venenosas, señalando la parte de la planta que es venenosa.

8. Realizar una de las siguientes actividades:

a. Nombrar cinco plantas que son de valor medicinal e indicar qué parte de cada planta se utiliza.

b. Nombrar 10 plantas silvestres que son comestibles en la raíz, tallo u hoja.

c. Una opción del requisito 6 de la especialidad de Flores que no se haya realizado para esa especialidad.