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Latest revision as of 21:16, 21 July 2022
Nivel de destreza
1
Año
2015
Version
24.11.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. ¿Qué significa la palabra «rapiña»?
2. Clasificación:
- a. Identificar los dos grupos principales de las aves de rapiña.
- b. Decir los nombres científicos de las órdenes y familias colectivamente denominadas «rapaces» o «aves de presa».
- c. Identificar características distintas de las aves de rapiña.
- d. Dar un ejemplo de un ave de rapiña que ilustra cada de las familias representadas bajo estos dos grupos principales (siete familias).
3. De un diagrama, identificar o nombrar las siguientes partes del ave de rapiña:
- a. Ojos
- b. Pies y garras
- c. Pecho
- d. Cuerpo
- e. Pico
- f. Oídos
- g. Alas
- h. Plumas
4. Descubrir la siguiente información acerca de las aves de rapiña. Usar esta información para comparar y contrastar las aves de rapiña con otra familia de aves, como los patos y gansos (Anatidae) o loros (Psittaciformes):
- a. La más pequeña ave de rapiña diurna y nocturna
- b. La más grande ave de rapiña diurna y nocturna
- c. Las clases de nidos que hacen las aves de rapiña
- d. El promedio de vida para las aves de rapiña grandes y pequeñas
- e. La comida típica de las aves de rapiña
- f. ¿Cómo las aves de rapiña comen su comida?
5. Hacer uno de los siguientes:
- a. Ver una demostración en vivo de aves de rapiña
- b. Leer un libro acerca de las aves de rapiña
- c. Ver un documental acerca de las aves de rapiña
6. Hacer dos de los siguientes:
- a. Crear un espectáculo de títeres acerca de las aves de rapiña.
- b. Disecar una egagrópila de búho, preferiblemente por Internet, y escribir lo que encuentra.
- c. Hacer una gráfica de las envergaduras y formas de las alas de las aves de rapiña.
- d. Hacer un archivo de por lo menos 10 ideas de manualidades de aves de rapiña y completar cinco de las manualidades.
- e. Hacer un cuaderno, exhibición de arte, presentación multimedia o collage con fotografías e información acerca de las aves de rapiña.
- f. Crear un juego de mesa acerca de las aves de rapiña.
- g. Fotografiar por lo menos cinco aves de rapiña vivas en la naturaleza o en cautiverio. Etiquetar sus fotografías.
7. Experimentar las aves de rapiña en una de las siguientes maneras:
- a. Visitar un zoológico o aviario. Tener un guía hablar acerca de las aves de rapiña que cuidan.
- b. Tener un especialista visitar al grupo y compartir lo que hace con aves de rapiña.
8. Observar aves de rapiña en la naturaleza haciendo nidos o en migración. Si es posible, trabajar con un centro local de naturaleza, parque o área de conservación de vida silvestre.
9. Encontrar dos versículos bíblicos acerca de las aves de rapiña y resumir una lección moral de cada uno.
