Difference between revisions of "AY Honors/Semaphore Code/Requirements/pt-br"

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</noinclude>Define the following signals:
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude></noinclude>Pausa
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</noinclude>Pause
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:<b>f. <section begin=req5f /><noinclude></noinclude>Fim de frase
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</noinclude>End of sentence
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:<b>g. <section begin=req5g /><noinclude></noinclude>Fim da mensagem
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</noinclude>End of the message
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Individualmente ou com a sua unidade, elaborar um quadro criativo mostrando todos os caracteres numerais, alfabéticos e de sinalização.
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</noinclude>Individually or with the unit, make a creative table showing all the numeral, alphabetic and signaling characters.
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</div></noinclude><section end=req6 /></b>
 
 
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<section end=Body />
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Latest revision as of 12:56, 22 July 2022

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Código semafórico

Nível de Habilidade

2

Ano

2012

Version

25.11.2024

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Semaphore Code AY Honor.png
Código semafórico
Atividades Profissionais
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2012



1. Em um texto de, pelo menos, 300 palavras, contar a história do Código Semafórico e dizer quais as suas principais diferenças e semelhanças de outros códigos.

2. Individualmente, ou com a sua unidade, completar um dos seguintes itens:

a. Criar um par de bandeiras tamanho padrão (45 x 45 cm) com duas cores predominantes.

b. Confeccionar um par de cones de lanterna.

c. Criar um par de sinalizadores com materiais naturais.


3. Transmitir um dos itens abaixo levando, no máximo, 3 segundos para cada caractere, tendo uma distância mínima de 300 a 500 m de um grupo para o outro:

a. 2 versos bíblicos

b. Um dos ideais do Clube de Desbravadores

c. Um texto (diálogo) surpresa definido pelo instrutor


4. Repetir o quesito 3 nas situações abaixo:

a. Um acampamento durante o dia

b. Um acampamento noturno

5. Definir os seguintes sinais:

a. Atenção

b. Erro

c. Numeral

d. Alfabeto

e. Pausa

f. Fim de frase

g. Fim da mensagem

6. Individualmente ou com a sua unidade, elaborar um quadro criativo mostrando todos os caracteres numerais, alfabéticos e de sinalização.

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