Difference between revisions of "AY Honors/Blacksmithing/Requirements/es"

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Definir herrero y la herrería.
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Con su instructor, discutir y repasar los tipos básicos de tenazas disponibles en la herrería. Las tenazas se clasifican por la forma (o descripción) de la mandíbula, que afecta su uso. Algunos tipos básicos son: plana, de cuernos o colmillos, tubular, mordida V, dentadas, nariz redonda, boca de lobo
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</noinclude>Con su instructor, discutir y repasar los tipos básicos de tenazas disponibles en la herrería. Las tenazas se clasifican por la forma (o descripción) de la mandíbula, que afecta su uso. Algunos tipos básicos son: plana, de cuernos o colmillos, tubular, mordida V, dentadas, nariz redonda, boca de lobo
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Discutir cómo correctamente iniciar y apagar un fuego en la fragua.
 
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Discutir cómo limpiar y mantener correctamente el equipo de herrería que se usa.
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:<b>b. <section begin=req12b /><noinclude></noinclude>Yunque
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:<b>c. <section begin=req12c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req12c /><noinclude></noinclude>Martillos
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</noinclude>Hammers
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:<b>d. <section begin=req12d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req12d /><noinclude></noinclude>Tenazas
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</noinclude>Tongs
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Mientras que cada martillo, tenaza y herramienta sirve una función específica, sólo hay unas pocas habilidades fundamentales de un herrero. Discutir con su instructor los tres a cinco habilidades que siente que son las más importantes para su estilo de herrería.
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</noinclude>While each hammer, tong, and tool serves a specific function there are only a few foundational skills of a blacksmith. Discuss with your instructor the three to five skills they feel are most important for their style of blacksmithing.
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:<b>a. <section begin=req13a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req13a /><noinclude></noinclude>Alargar
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</noinclude>Drawing
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude></noinclude>Ahusar
−
</noinclude>Tapering
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude></noinclude>Espesar
−
</noinclude>Upsetting
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13c /></b>
 
  
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:<b>d. <section begin=req13d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req13d /><noinclude></noinclude>Extender
−
</noinclude>Spreading
+
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13d /></b>
 
  
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:<b>e. <section begin=req13e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req13e /><noinclude></noinclude>Serpentear
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</noinclude>Twisting
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:<b>f. <section begin=req13f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req13f /><noinclude></noinclude>Doblar
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</noinclude>Bending
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<noinclude>
 
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:<b>g. <section begin=req13g /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>g. <section begin=req13g /><noinclude></noinclude>Perforar
−
</noinclude>Drifting (or Punching)
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13g /></b>
 
  
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:<b>h. <section begin=req13h /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>h. <section begin=req13h /><noinclude></noinclude>Rajar (o dividir)
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</noinclude>Slitting (or Splitting)
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req13h /></b>
 
  
 
<section begin=challenge />
 
<section begin=challenge />
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<b>14. <section begin=req14 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>14. <section begin=req14 /><noinclude></noinclude>Bajo supervisión, realizar dos proyectos. Usará acero de bajo carbono al menos ¼ de pulgada de espesor y utilizando técnicas que su instructor le enseñará. Estos proyectos deben incluir las siguientes técnicas:
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</noinclude>With supervision make two projects. You will be using low carbon steel at least ¼ inch thick and utilizing techniques your instructor will teach you. These projects need to include the following techniques:
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<noinclude></noinclude><section end=req14 /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req14 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req14a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req14a /><noinclude></noinclude>Alargar el extremo de una pieza cuadrada por medio de forjar un ahusamiento redondo y colocar un remate (cola rizada) en el extremo.
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</noinclude>Draw out the end of a square piece by forging a round taper, and placing a finial (Curly queue) on the end.
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<noinclude></noinclude><section end=req14a /></b>
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req14a /></b>
 
  
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:<b>b. <section begin=req14b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req14b /><noinclude></noinclude>Usar el cuerno del yunque para forjar una curva en forma de U.
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</noinclude>Use the horn of the anvil to forge a U-shaped bend.
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req14b /></b>
 
  
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:<b>c. <section begin=req14c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req14c /><noinclude></noinclude>Formar una curva decorativa en una pieza de acero cuadrado.
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</noinclude>Form a decorative twist in a piece of square steel.
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<section end=challenge />
 
<section end=challenge />
  
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<b>15. <section begin=req15 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>15. <section begin=req15 /><noinclude></noinclude>Escoger una de las siguientes actividades:
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</noinclude>Choose one of the following:
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:<b>a. <section begin=req15a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req15a /><noinclude></noinclude>Preparar una charla para un culto hablando de la herrería de la Biblia y/o el Espíritu de Profecía y discutir su aplicación a nuestras vidas.
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</noinclude>Prepare a worship talk discussing blacksmithing from the Bible and/or the spirit of prophecy and discuss its application to our lives.
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:<b>b. <section begin=req15b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req15b /><noinclude></noinclude>Escribir un ensayo de 250 palabras o más sobre la metalurgia o herrería de la Biblia y/o el Espíritu de Profecía y explicar su aplicación hoy en día.
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</noinclude>Write a 250 plus word paper about metal processing or blacksmithing from the Bible and/or the spirit of prophecy and its application to today.
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<noinclude></noinclude><section end=req15b /></b>
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:<b>c. <section begin=req15c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req15c /><noinclude></noinclude>Usando su habilidad artística, dibujar, crear o hacer un video corto etc. usando la herrería de la Biblia y/o el Espíritu de Profecía para ilustrar una lección espiritual y presentar a su grupo de Conquistadores.
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</noinclude>Using your artistic ability, draw, create, make a short video etc., using blacksmithing from the Bible and/or the Spirit of Prophecy to illustrate a spiritual lesson and present to your pathfinder group.
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<noinclude></noinclude><section end=req15c /></b>
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</div></noinclude><section end=req15c /></b>
 
  
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<b>16. <section begin=req16 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>16. <section begin=req16 /><noinclude></noinclude>La herrería y el trabajo de los metales son artes antiguas. ¿Cuándo y dónde se mencionan por primera vez en la Biblia? ¿Qué clase de cosas se hicieron?<noinclude></noinclude><section end=req16 /></b>
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</noinclude>Blacksmithing and metal working are ancient arts. When where they first mentioned in the Bible? What kind of things were made?
 
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<noinclude>
 
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<b>17. <section begin=req17 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>17. <section begin=req17 /><noinclude></noinclude>Hay muchas referencias de herreros en la Biblia. ¿Cuál es el significado de la herrería en los siguientes textos?
−
</noinclude>There are many references to “smiths” in the Bible. What is the significance of the blacksmith in the following texts:
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<noinclude></noinclude><section end=req17 /></b>
−
<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req17 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req17a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req17a /><noinclude></noinclude>{{bible link|1 Samuel 13:19-21}}
−
</noinclude>{{bible link|1 Samuel 13:19-21}}
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<noinclude></noinclude><section end=req17a /></b>
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</div></noinclude><section end=req17a /></b>
 
  
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:<b>b. <section begin=req17b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req17b /><noinclude></noinclude>{{bible link|2 Reyes 24:14}}
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</noinclude>{{bible link|2 Kings 24:14}}
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<noinclude></noinclude><section end=req17b /></b>
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:<b>c. <section begin=req17c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req17c /><noinclude></noinclude>{{bible link|Isaías 54:16}}
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</noinclude>{{bible link|Isaiah 54:16}}
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Latest revision as of 21:26, 1 January 2023

Other languages:
English • ‎español
Herrería

Nivel de destreza

2

Año

2015

Version

16.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Blacksmithing AY Honor.png
Herrería
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2015



1. Definir herrero y la herrería.

2. Aunque tanto la forja y fabricación pueden ser una parte de la herrería, sus proyectos pueden o no incluir la fabricación. Discutir con su instructor de las diferencias básicas entre la forja y la fabricación y ser capaz de explicar las diferencias.

3. Discutir con su instructor acerca de las reglas de seguridad para la herrería. Asegurarse de entender por qué son importantes y explicarlas o demostrarlas cuando se le pregunte.

4. Mientras discute con su instructor el proceso del tratamiento de metales, desarrollar una comprensión básica de los principios de endurecer y templar metales.

5. Identificar y explicar los nueve elementos básicos requeridos para la herrería.

a. Fragua

b. Combustible

c. Soplador (fuelle) y conductos de ventilación

d. Yunque

e. Martillo

f. Tenazas

g. Tornillo de banco

h. Gafas protectoras

i. Tapones para los oídos

6. Identificar las partes de un yunque de patrón de Londres e identificar sus usos:

a. Cepo (y base)

b. Cuerno cónico o bigornia

c. Grada

d. La cara

e. Ojo cuadrado

f. Ojo redondo

7. Explicar las dos clases básicas de fraguas (combustible sólido y gas) y demostrar capacidad de identificar las partes de la cual usará.

a. Fragua de combustible sólido

i. Fuelle

ii. Olla de fuego

iii. Tuyere

iv. Basurero de ceniza

v. Rompedor de clínker/escoria

vi. Placa de tuyere

b. Fragua de gas

i. Fragua

ii. Manguera

iii. Manómetro

iv. Regulador

v. Quemador

8. Identificar las partes básicas de un martillo y una lista de las clases básicas de martillos usados en la herrería. (La forma de un martillo refleja la tarea que está diseñado para completar).

a. Partes de un martillo

i. Mango

ii. Cabeza
1. Cara
2. Peña

b. Tipos de martillos de herrería

i. Peña cruzada

ii. Peña angulada

iii. Peña recta

iv. Peña de bola

9. Discutir el utillaje con su instructor y explicar cómo se utiliza. Aunque muchos tipos de utillaje tienen mangos, ¿cómo es el utillaje diferente de un martillo?

10. Con su instructor, discutir y repasar los tipos básicos de tenazas disponibles en la herrería. Las tenazas se clasifican por la forma (o descripción) de la mandíbula, que afecta su uso. Algunos tipos básicos son: plana, de cuernos o colmillos, tubular, mordida V, dentadas, nariz redonda, boca de lobo

11. Discutir cómo correctamente iniciar y apagar un fuego en la fragua.

a. Combustible sólido

i. Encender

ii. Apagar

b. Gas

i. Encender

ii. Apagar

12. Discutir cómo limpiar y mantener correctamente el equipo de herrería que se usa.

a. Fragua

b. Yunque

c. Martillos

d. Tenazas

13. Mientras que cada martillo, tenaza y herramienta sirve una función específica, sólo hay unas pocas habilidades fundamentales de un herrero. Discutir con su instructor los tres a cinco habilidades que siente que son las más importantes para su estilo de herrería.

a. Alargar

b. Ahusar

c. Espesar

d. Extender

e. Serpentear

f. Doblar

g. Perforar

h. Rajar (o dividir)


14. Bajo supervisión, realizar dos proyectos. Usará acero de bajo carbono al menos ¼ de pulgada de espesor y utilizando técnicas que su instructor le enseñará. Estos proyectos deben incluir las siguientes técnicas:

a. Alargar el extremo de una pieza cuadrada por medio de forjar un ahusamiento redondo y colocar un remate (cola rizada) en el extremo.

b. Usar el cuerno del yunque para forjar una curva en forma de U.

c. Formar una curva decorativa en una pieza de acero cuadrado.


15. Escoger una de las siguientes actividades:

a. Preparar una charla para un culto hablando de la herrería de la Biblia y/o el Espíritu de Profecía y discutir su aplicación a nuestras vidas.

b. Escribir un ensayo de 250 palabras o más sobre la metalurgia o herrería de la Biblia y/o el Espíritu de Profecía y explicar su aplicación hoy en día.

c. Usando su habilidad artística, dibujar, crear o hacer un video corto etc. usando la herrería de la Biblia y/o el Espíritu de Profecía para ilustrar una lección espiritual y presentar a su grupo de Conquistadores.

16. La herrería y el trabajo de los metales son artes antiguas. ¿Cuándo y dónde se mencionan por primera vez en la Biblia? ¿Qué clase de cosas se hicieron?

17. Hay muchas referencias de herreros en la Biblia. ¿Cuál es el significado de la herrería en los siguientes textos?

a. 1 Samuel 13:19-21

b. 2 Reyes 24:14

c. Isaías 54:16

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