Difference between revisions of "AY Honors/Touch/Requirements/es"

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:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude></noinclude>Termorreceptores
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</noinclude>Label and explain the functions of the three main parts of the skin: Epidermis, Dermis, and Subcutaneous tissue (Hypodermis).
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude></noinclude>Receptores del dolor
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</noinclude>Define the following receptors in the somatosensory system that enables the sense of touch:
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Explicar cómo cambia el sentido del tacto con la edad.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>¿Cómo protege su piel y se ve afectada por las diferentes temperaturas?
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>¿Qué es la hipoestesia? ¿Cómo cree que sería vivir sin el sentido del tacto?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Definir los siguientes trastornos/condiciones de la piel:
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Eczema
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</noinclude>What is hypoesthesia? What do you think it would be like to live without a sense of touch?
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Queratosis actínica
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</noinclude>Do cosmetics help or hinder your skin?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>Rosácea
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</noinclude>Define the following skin disorders/conditions:
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude></noinclude>Verrugas
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</noinclude>Eczema
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req9f /><noinclude></noinclude>Soriasis
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</noinclude>Rosacea
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Explicar cómo el tatuaje puede dañar la piel y discutir lo que dice la Biblia con respecto a marcar el cuerpo.
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</noinclude>Warts
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:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Explicar cómo la Biblia ilustra el tacto desde cada una de las siguientes perspectivas:
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</noinclude>Cellulitis
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:<b>f. <section begin=req9f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Profanación - Números 19:22 / Levítico 5:2 y 3
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</noinclude>Psoriasis
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>Fortalecimiento y ánimo - Jeremías 1:8 y 9 / Daniel 8:18
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</noinclude>Explain how tattooing can damage the skin and discuss what the Bible says regarding marking the body.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude></noinclude>Curación y gracia – Mateo 8:3 / Marcos 5:18-29 / Lucas 6:19
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</noinclude>Explain how the Bible illustrates touch from each of the following perspectives:  
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude></noinclude>Santificación - Isaías 6:5-7
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</noinclude>Defilement - Numbers 19:22 / Leviticus 5:2-3
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
 
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</noinclude>Strengthening and encouragement - Jeremiah 1:8-9 / Daniel 8:18
 
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:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
 
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</noinclude>Healing and grace – Matthew 8:3 / Mark 5:18-29 / Luke 6:19
 
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:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
 
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</noinclude>Sanctification - Isaiah 6:5-7  
 
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Definir y conocer la diferencia entre el tacto seguro e inseguro.
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</noinclude>Define and know the difference between safe and unsafe touch.  
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>¿Qué otras áreas o partes de la piel son más sensibles que otras?
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</noinclude>What other areas or parts of the skin are more sensitive than others?  
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<b>14. <section begin=req14 /><noinclude></noinclude>Explicar algunas formas en las que se puede utilizar el sentido del tacto para transmitir emociones y qué porcentaje del tiempo las personas pueden comunicarse a través del tacto.
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</noinclude>Explain some ways in which the sense of touch can be used to convey emotions and what percentage of the time can people communicate via touch.  
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Latest revision as of 15:04, 2 January 2023

Other languages:
English • ‎español
Tacto

Nivel de destreza

1

Año

2020

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

Unión Británica

Touch AY Honour.png
Tacto
Regional
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Unión Británica
Año de introducción
2020



1. Etiquetar y explicar las funciones de las tres partes principales de la piel: epidermis, dermis y tejido subcutáneo (hipodermis).

2. Definir los siguientes receptores en el sistema somatosensorial que habilita el sentido del tacto:

a. Mecanorreceptores

b. Termorreceptores

c. Receptores del dolor

d. Propioceptores

3. ¿Cuánto del cuerpo ocupa la piel?

4. ¿Por qué el tacto es importante para la interacción humana y el desarrollo de la vida?

5. Explicar cómo cambia el sentido del tacto con la edad.

6. ¿Cómo protege su piel y se ve afectada por las diferentes temperaturas?

7. ¿Qué es la hipoestesia? ¿Cómo cree que sería vivir sin el sentido del tacto?

8. ¿Los cosméticos ayudan o perjudican tu piel?

9. Definir los siguientes trastornos/condiciones de la piel:

a. Eczema

b. Queratosis actínica

c. Rosácea

d. Verrugas

e. Celulitis

f. Soriasis

10. Explicar cómo el tatuaje puede dañar la piel y discutir lo que dice la Biblia con respecto a marcar el cuerpo.

11. Explicar cómo la Biblia ilustra el tacto desde cada una de las siguientes perspectivas:

a. Profanación - Números 19:22 / Levítico 5:2 y 3

b. Fortalecimiento y ánimo - Jeremías 1:8 y 9 / Daniel 8:18

c. Curación y gracia – Mateo 8:3 / Marcos 5:18-29 / Lucas 6:19

d. Santificación - Isaías 6:5-7


12. Definir y conocer la diferencia entre el tacto seguro e inseguro.


13. ¿Qué otras áreas o partes de la piel son más sensibles que otras?

14. Explicar algunas formas en las que se puede utilizar el sentido del tacto para transmitir emociones y qué porcentaje del tiempo las personas pueden comunicarse a través del tacto.

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