AY Honors/Rock Climbing/Answer Key 2/es: Difference between revisions

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AY Honors/Rock Climbing/Answer Key 2/es
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<!-- 7. Demostrar la técnica adecuada de aseguramiento al asegurar al menos tres escaladores en escaladas de al menos 15 m (50 pies) de altura. -->


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<!-- 8. Demostrar la técnica de escalada adecuada al escalar al menos tres subidas de al menos 15 m (50 pies) de altura y un índice de 5.3 o más en el Sistema Decimal Yosemite (YDS). -->
   
   
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<!-- 9. Demostrar la técnica adecuada al rapelear al menos tres rapeles de al menos 15 m (50 pies) de altura mientras está correctamente asegurado. -->


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<!-- 10. Demonstrate proper technique while using Prusik knots to climb a rope for 10 m (33 ft). -->
<!-- 10. Demostrar la técnica adecuada al usar nudos Prusik para escalar una cuerda de 10 m (33 pies). -->


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<!-- 11. Read the story of 1 Samuel 14 as it relates to faith and climbing. -->
<!-- 11. Leer la historia de 1 Samuel 14 en lo que se refiere a la fe y la escalada. -->




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==Referencias==
==Referencias==
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[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/es]]
[[Category:Instructor Required{{GetLangSuffix}}|{{SUBPAGENAME}}]]
[[Category:Instructor Required/es]]
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Latest revision as of 15:21, 2 January 2023

Escalada

Nivel de destreza

2

Año

1970

Version

08.09.2026

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Escalada
Actividades recreacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
1970
Vea también



1

Explicar a su instructor los riesgos que probablemente encuentre al participar en actividades de escalada y rapel, y qué debe hacer para anticipar, ayudar a prevenir, mitigar y responder a estos peligros.



2

Hacer lo siguiente:



2a

Explicar cómo se clasifica la dificultad de las escaladas y aplicar clasificaciones a las paredes rocosas donde demostrará sus habilidades de escalada.



2b

Explicar lo siguiente: Moulinette, escalada dirigida y búlder.



2c

Evaluar la seguridad de un área de escalada en particular. Considerar el clima, la visibilidad, la condición de la superficie de escalada y cualquier otro peligro ambiental.



2d

Determinar cómo pedir auxilio al área de escalada en caso de una emergencia.




3

Demostrar y explicar el uso apropiado de los comandos verbales que se usan en lo siguiente:



3a

Escalada



3b

Rápel



3c

Búlder



3d

Asegurar




4

Familiarizarse y conocer el uso de los siguientes equipos:



4a

Mosquetones



4b

Dispositivo asegurador-descensor (sistema de freno)



4c

Cuerda de escalada de nailon



4d

Arnés de escalada



4e

Casco



4f

Zapatos de escalada




5

Hacer lo siguiente:



5a

Describir los tipos de cuerdas aceptables para escalar y rapel.



5b

Explicar la diferencia entre la cuerda estática y dinámica.



5c

Mostrar cómo examinar una cuerda en busca de señales de desgaste o daño.



5d

Discutir formas de evitar que una cuerda se dañe.



5e

Explicar cuándo y cómo se debe desechar una cuerda.



5f

Discutir el cuidado apropiado y el almacenamiento de una cuerda para escalar.



5g

Enrollar correctamente a una cuerda.




6

Demostrar la habilidad de amarrar correctamente los siguientes nudos:



6a

Figura de ocho con seno



6b

Pescador doble



6c

Nudo de cinta (nudo de agua)



6d

Prusik



6e

Ballestrinque




7

Demostrar la técnica adecuada de aseguramiento al asegurar al menos tres escaladores en escaladas de al menos 15 m (50 pies) de altura.



8

Demostrar la técnica de escalada adecuada al escalar al menos tres subidas de al menos 15 m (50 pies) de altura y un índice de 5.3 o más en el Sistema Decimal Yosemite (YDS).



9

Demostrar la técnica adecuada al rapelear al menos tres rapeles de al menos 15 m (50 pies) de altura mientras está correctamente asegurado.



10

Demostrar la técnica adecuada al usar nudos Prusik para escalar una cuerda de 10 m (33 pies).



11

Leer la historia de 1 Samuel 14 en lo que se refiere a la fe y la escalada.





Nota: Toda escalada para esta especialidad es de Moulinette. Un instructor es requerido para el arreglo de las cuerdas.



Referencias