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<!-- 2. Hacer una lista de 10 mitos y conceptos erróneos acerca de las personas con discapacidad y conocer los hechos sobre cada mito. -->
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<!-- 3. Participate in TWO activities where you simulate different disabilities from the list below. Share your experience in a group discussion. -->
 
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<!-- 7. Basado en lo que haya aprendido acerca de las discapacidades, hacer una lista de cinco cosas que su club de Conquistadores podría hacer para ser más accesible o inclusivo con las personas con discapacidades. ¿Qué cosas hacen ya para ser inclusivos con las personas con discapacidades? -->
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==Referencias==
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==References==
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* [https://pathfinder.org.au/honour/disability-awareness-australia-2-advanced/ Especialidad de Conciencia de los discapacitados en Australia, Avanzado de la Unión Australiana]
−
* [https://pathfinder.org.au/honour/disability-awareness-australia-2-advanced/ Australian Union Disability Awareness Australia - Advanced Honor]
 
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Latest revision as of 20:24, 19 August 2024

Other languages:
English • ‎español
Conciencia de los discapacitados en Australia - Avanzado

Nivel de destreza

1

Año

2023

Version

22.11.2024

Autoridad de aprobación

Unión Australiana

Disability Awareness Australia Advanced AY Honor.png
Conciencia de los discapacitados en Australia - Avanzado
Regional
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Unión Australiana
Año de introducción
2023



1

Tener la especialidad de Conciencia de los discapacitados en Australia.


Para consejos e instrucciones, véase Conciencia de los discapacitados en Australia.



2

Hacer una lista de 10 mitos y conceptos erróneos acerca de las personas con discapacidad y conocer los hechos sobre cada mito.




3

Participar en DOS actividades en las que simule distintas discapacidades de la lista que aparecen a continuación. Compartir su experiencia en un debate grupal.



3a

Autismo




3b

Trastorno de la comunicación




3c

Deterioro auditivo




3d

Discapacidad de aprendizaje




3e

Discapacidad intelectual




3f

Discapacidad física




3g

Discapacidad visual





4

Explicar qué es la defensa de los derechos. ¿Qué podemos hacer para defender a las personas con discapacidad? ¿Quién es nuestro defensor?




5

Realizar UNA de las siguientes actividades:



5a

Participar en al menos un proyecto de modificación de accesibilidad dentro de su iglesia, escuela o club de Conquistadores que acomode a una persona con discapacidad.




5b

Proponer un proyecto de modificación de accesibilidad para su iglesia, escuela o club de Conquistadores y presentarlo a su líder.




5c

Participar en un proyecto para ayudar a una persona con discapacidad, esto debe ser aprobado por su líder y la persona a la que está ayudando.





6

Realizar UNA de las siguientes:



6a

Investigar UNA discapacidad y escribir o presentar oralmente un informe sobre ella. Incluir:
  • ¿Cuál es la causa?
  • ¿Cuáles son los síntomas?
  • ¿Cómo afecta la vida cotidiana de una persona?
  • ¿Qué ajustes se pueden realizar para ayudar?




6b

Investigar la historia de UNA tecnología de asistencia que ayuda a las personas con discapacidad (por ejemplo, el sistema Braille, el lenguaje de señas, los animales de servicio, las sillas de ruedas, la conversión de voz a texto, etc.) y presentar sus hallazgos por escrito o en forma oral. Incluir:
  • ¿Quién lo inventó?
  • ¿Cuándo se inventó?
  • ¿Ha desarrollado a partir de su diseño original?
  • ¿Qué discapacidad o discapacidades ayuda esta tecnología?





7

Basado en lo que haya aprendido acerca de las discapacidades, hacer una lista de cinco cosas que su club de Conquistadores podría hacer para ser más accesible o inclusivo con las personas con discapacidades. ¿Qué cosas hacen ya para ser inclusivos con las personas con discapacidades?




8

Dar un informe que comparta cómo ha cambiado su visión de las personas con discapacidad mientras completaba las especialidades de honores Conciencia de los discapacitados en Australia y su nivel avanzado.




Referencias

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