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| + | #REDIRECT [[Adventist Youth Honors Answer Book/Outreach/Braille/es]] |
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| − | {{honor_desc/es
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| − | |stage=00
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| − | |honorname=Braille (División Norteamericana)
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| − | |skill=1
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| − | |year=2019
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| − | |category=Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
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| − | |authority=División Norteamericana
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| − | |insignia=Braille.png
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| − | ==1. ¿Qué es un sistema de lectura táctil?==
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| − | ==2. Discutir quién necesita un sistema de lectura táctil y qué se necesita para leerlo.==
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| − | ===a. Buscar una tabla para examen de vista y seguir las instrucciones para probar su visión. ¿Qué constituye una buena visión a diferencia de la ceguera legal?===
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| − | ===b. Usando una actividad multisensorial, evaluar su sensibilidad epicrítica.===
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| − | ==3. Discutir brevemente la historia de los sistemas de lectura táctil, incluyendo los siguientes puntos:==
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| − | ===a. ¿Quién fue Louis Braille?===
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| − | ===b. Hacer una lista de algunos de los sistemas de lectura táctil que compitieron con braille en la «Guerra de los puntos».===
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| − | ==4. Explicar cómo se adaptan los sistemas braille a diferentes idiomas.==
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| − | ==5. Demostrar su comprensión de una célula braille escribiendo su nombre en braille con una manualidad, LEGO u otro método creativo.==
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| − | ==6. Descubrir cómo se escribe el braille.==
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| − | ==7. Discutir qué materiales podrían ser los más útiles traducidos al braille y qué quisiera que esté disponible en braille en caso de que se quede ciego.==
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| − | ==8. Identificar las disposiciones legales y culturales en su país que hacen que el braille sea más accesible.==
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| − | ==9. ¿Quién fue el pionero adventista Austin O. Wilson y qué hizo?==
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| − | ==10. Discutir formas de conocer e interactuar con una persona que es ciega. Hacer una de las siguientes:==
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| − | ===a. Visitar una instalación que atiende a personas ciegas. Antes de la visita, pedir a los estudiantes que escriban sus predicciones acerca de sus percepciones de las personas ciegas. Recoger y guardar las respuestas para revisar después de la visita.===
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| − | ===b. Invite a blind person to speak to your group about his/her experiences. Before the visit, ask students to write down their predictions about their perceptions of blind people. Collect and keep responses to review after the visit.===
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| − | ==References==
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| − | [[Category:Adventist Youth Honors Answer Book|{{SUBPAGENAME}}]] | |
| − | [[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/noindex]]
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