Difference between revisions of "AY Honors/Rowing/Requirements/es"

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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Alone, or with the assistance of a person who is a swimmer, swamp rowboat, turn it right side up, get in, and with your hands or an oar, paddle it for 30 feet (9.1 meters). Tell why you should hang onto or get into a swamped rowboat.
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Por sí solo o con la ayuda de una persona que es un nadador, voltear (hundir) un bote de remos, voltearlo que quede derecho hacia arriba, entrar en él y, con las manos o un remo, remar 30 pies (9 metros). Decir por qué debe agarrarse o meterse en un bote de remos inundado.
 
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Shove off from shore or pier alone in a rowboat, approach a swimmer, and maneu­ver so that the swimmer can be safely towed ashore.  
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Alejarse de la costa o del muelle por sí solo en un bote de remos, acercarse a un nadador, y maniobrar de modo que el nadador pueda ser remolcado a tierra con seguridad.
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Identify and describe a dory, dory skiff, dinghy, punt, and pram.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Identificar y describir un bote pequeño, bote fondo plano, bote inflable, bote plano y bote de una persona.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Identify and describe a tholepin rowlock, box rowlock, ring rowlock, and open top rowlock. Tell why pin-type rowlocks are not recommended.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Identificar y describir los siguientes pasadores sujeta remos tipo tholepin, cuadrado, anillo y con abertura superior. Decir por qué la clase de sujetador tipo pin de remos no es recomendado.
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>What is the advantage of feathering oars while rowing?
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es la ventaja de movimientos completos mientras se rema?
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>How would you handle a rowboat in a sudden storm or high wind?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>¿Cómo manejar un bote de remos en una tormenta repentina o intensidad de viento alto?
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>How would you calculate the weight that can be safely carried under normal con­ditions in any given boat under oars?  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Cómo calcular el peso que puede llevar con seguridad en condiciones normales en cualquier barco de remos?
 
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>What lights are required on a rowboat at night, both with and without outboard motor?
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>¿Qué luces son necesarias en un bote de remos en la noche, con o sin motor fuera de borda?
 
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Know how to properly fit out a rowboat, and maintain and care for it during the boating season. Know how to prepare and store the rowboat when not in use.  
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Conocer cómo equipar adecuadamente un bote de remos, mantener y cuidar de él durante la temporada de navegación. Conocer cómo preparar y guardar el bote de remos cuando no está en uso.
 
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Remo

Nivel de destreza

2

Año

1956

Version

22.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Rowing AY Honor.png
Remo
Actividades recreacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1956
Vea también
Maestría Acuática



1. Tener la especialidad de Natación II.

2. Con el instructor o consejero en la popa, y sin ayuda, remar correctamente las siguientes:

a. Un cuarto de una milla (dos quintos de un kilómetro) en un curso recto, detener, hacer un giro y volver al punto de partida.

b. Remar de espalda e ir en una línea recta 200 yardas (183 metros). Hacer un giro en el curso, continuado de espalda y regresar al punto de partida (debe haber movimientos completos después de cada remada. No se debe utilizar el pasador/argolla que sujeta los remos).

3. Demostrar las siguientes actividades:

a. Adecuadamente echar un bote de remos al agua y sacarlo del agua desde y hacia la costa.

b. De manera segura, ayudar a una persona hacia y desde un bote de remos, al lado de un muelle.

c. Atar un bote de remos a un muelle utilizando cada uno de los siguientes:


4. Por sí solo o con la ayuda de una persona que es un nadador, voltear (hundir) un bote de remos, voltearlo que quede derecho hacia arriba, entrar en él y, con las manos o un remo, remar 30 pies (9 metros). Decir por qué debe agarrarse o meterse en un bote de remos inundado.


5. Alejarse de la costa o del muelle por sí solo en un bote de remos, acercarse a un nadador, y maniobrar de modo que el nadador pueda ser remolcado a tierra con seguridad.

6. Identificar y describir un bote pequeño, bote fondo plano, bote inflable, bote plano y bote de una persona.

7. Identificar y describir los siguientes pasadores sujeta remos tipo tholepin, cuadrado, anillo y con abertura superior. Decir por qué la clase de sujetador tipo pin de remos no es recomendado.

8. ¿Cuál es la ventaja de movimientos completos mientras se rema?

9. ¿Cómo manejar un bote de remos en una tormenta repentina o intensidad de viento alto?

10. ¿Cómo calcular el peso que puede llevar con seguridad en condiciones normales en cualquier barco de remos?

11. ¿Qué luces son necesarias en un bote de remos en la noche, con o sin motor fuera de borda?

12. Conocer cómo equipar adecuadamente un bote de remos, mantener y cuidar de él durante la temporada de navegación. Conocer cómo preparar y guardar el bote de remos cuando no está en uso.

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