Difference between revisions of "AY Honors/Slow-Pitch Softball/Requirements/es"

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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Demonstrate the ability to read a basic scorecard that was scored in a game you participated in.  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Demostrar la habilidad de leer una sencilla tabla de puntuación que se anotó en un juego en que participó.
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>List and describe five (5) responsibilities of an umpire.  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Hacer una lista y describir cinco responsabilidades de un árbitro.
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Name 5 mental and physical attributes to be gained from slow-pitch softball.  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Nombrar cinco atributos físicos y mentales que se pueden obtener del softbol.
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>As a team or individual, develop a plan to practice outreach while completing the requirements for this honor. Possible options could include the following:  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Como un equipo o individualmente, elaborar un plan para practicar el evangelismo mientras completa los requisitos de esta especialidad. Las posibles opciones podrían incluir lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>Invite 3 friends not from your church to play a game.
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude> Invitar a tres amigos que no sea de su iglesia a jugar un juego.
 
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Have prayer before each game.
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Tener una oración antes de cada juego.
 
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>Exhibit good sportsmanship and fair play.
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>Exhibir buena disposición deportiva y juego limpio.
 
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Play three (3) slow-pitch official games with an umpire and demonstrate reasonable skills.  
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Write a one page report on a famous athlete. Discuss why they are or are not a good Christian role model.  
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano.
 
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Discuss with your Pathfinder leader, pastor or teacher the problems facing a Seventh-day Adventist youth considering participating in sports in Jr. High, High School or college. What alternatives are there to allow for continued activity in sports?  
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Hablar con su líder de Conquistadores, pastor o maestro de los problemas que enfrenta un joven adventista teniendo en cuenta que participa en deportes en la secundaria, preparatoria o la universidad. ¿Qué alternativas existen para permitir la continuación de la actividad en los deportes?
 
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Latest revision as of 12:53, 22 July 2022

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English • ‎español • ‎français
Softbol

Nivel de destreza

1

Año

2006

Version

22.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Softball AY Honor.png
Softbol
Actividades recreacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2006
Vea también
Maestría Deportista



1. Conocer las normas básicas de softbol.

2. ¿Cuál es el significado de «un buen espíritu deportivo»?

3. Nombrar y demostrar su comprensión de las competencias requeridas para las diez posiciones de juego de softbol.

4. Identificar los siguientes:

a. Bate

b. Círculo de espera

c. Caja de bateo

d. Campo externo

e. Banquillo de entrenador

f. Montículo del lanzador

g. Bolsas de tipo diamantes

h. Goma de picheo

i. Guante

j. Campo derecho

k. Base meta

l. Campo izquierdo

m. Campo interno

n. Softbol

5. Definir o explicar los siguientes términos del juego:

a. Bases llenas

b. Inicio equipo/equipo local

c. Batazo

d. Innings

e. Elección del campo

f. Alineación

g. Bola al aire (fly ball)

h. Bola alta sobre el plato

i. Juego forzado

j. Carrera

k. Faul tip

l. Puntuación

m. Grand slam

n. Zona de strike

o. Rolling

p. La cuenta

q. Home run

r. Caminar

6. Explicar las siguientes llamadas oficiales o reglas:

a. Doble jugada

b. Regla del doble terreno

c. Error

d. Bola al aire dentro del campo

e. Pelota limpia

f. Fuera

g. Pelota faul

h. Seguro

7. Demostrar la habilidad de leer una sencilla tabla de puntuación que se anotó en un juego en que participó.

8. Hacer una lista y describir cinco responsabilidades de un árbitro.

9. Nombrar cinco atributos físicos y mentales que se pueden obtener del softbol.

10. Como un equipo o individualmente, elaborar un plan para practicar el evangelismo mientras completa los requisitos de esta especialidad. Las posibles opciones podrían incluir lo siguiente:

a. Invitar a tres amigos que no sea de su iglesia a jugar un juego.

b. Tener una oración antes de cada juego.

c. Exhibir buena disposición deportiva y juego limpio.


11. Jugar tres partidos de softbol oficiales con un árbitro y demostrar razonables habilidades.


12. Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano.

13. Hablar con su líder de Conquistadores, pastor o maestro de los problemas que enfrenta un joven adventista teniendo en cuenta que participa en deportes en la secundaria, preparatoria o la universidad. ¿Qué alternativas existen para permitir la continuación de la actividad en los deportes?

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