Difference between revisions of "AY Honors/Methods of Study/Requirements/es"

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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Make a file with your study schedule and follow it for a month. (The file should contain the days of the month and be divided by weeks. Fill the file with the time you will invest in the following activities):
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Hacer una ficha con su cronograma de estudios y seguirla durante un mes. (El cronograma debe contener las fechas del mes y estar divido por semanas. Llenar la ficha con el tiempo que invierte en las siguientes actividades:)
 
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Describir por escrito u oralmente maneras que ayudan al alumno a concentrarse durante los estudios:
 
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Demonstrate which is the best posture to study and list which positions students should avoid when studying.  
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Demostrar cuál es la mejor postura para estudiar y enumerar qué posiciones debe evitar el alumno al estudiar.
 
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Present five ideas for students who wants to get the highest grade in evaluations and work.  
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Presentar cinco ideas para el alumno que quiere sacarse la nota máxima en evaluaciones y trabajo.
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Present five ideas that students can do to reduce reading time and comprehend better the material being studied.  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Presentar cinco ideas que el alumno puede hacer para disminuir el tiempo de lectura y asimilar mejor el contenido estudiado.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>What activities help students better their capacity to learn?  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>¿Qué actividades ayudan al alumno a mejorar su capacidad de aprendizaje?
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Write 25 to 30 lines about one of the following topics:  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Escribir 25 a 30 líneas con uno de los siguientes temas:
 
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Where am I going to be and what will I do be doing seven years from now?  
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>¿Dónde voy a estar y qué haré de aquí a siete años?
 
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>How will I achieve the profession I have chosen?  
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>¿Cómo haré para seguir la profesión que escogí?
 
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>What do I still want to learn and how will I reach this goal?  
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>¿Qué quiero aprender aún y cómo puedo alcanzar este objetivo?
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Know the difference between a summary and a review, presenting both in an outline format.  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Saber la diferencia entre resumen y reseña, presentando ambos en forma de bosquejo.
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Read a book of your choice that is about study techniques and methods and present an outline with a minimum of 50 lines.  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Leer algún libro de su elección que trate sobre técnica y metodologías de estudio y presentar un bosquejo de 50 líneas como mínimo.<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>
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Latest revision as of 02:42, 22 July 2022

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Metodología de estudio

Nivel de destreza

2

Año

2012

Version

26.11.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Methods of Study AY Honor.png
Metodología de estudio
Salud y ciencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012



1. Describir de manera escrita u oral cómo contribuyen los siguientes puntos con el estudio:

a. Elección del lugar y ambiente ideal

b. Uso de diccionarios y enciclopedias

c. Dominio del tiempo de estudio

d. Investigación bibliográfica como complemento del estudio

e. Técnicas de asimilación y memorización

2. Hacer una ficha con su cronograma de estudios y seguirla durante un mes. (El cronograma debe contener las fechas del mes y estar divido por semanas. Llenar la ficha con el tiempo que invierte en las siguientes actividades:)

a. Sleep

b. Escuela

c. Transporte

d. Alimentación

3. Describir por escrito u oralmente maneras que ayudan al alumno a concentrarse durante los estudios:

a. En casa

b. En la biblioteca

c. En la escuela

4. Demostrar cuál es la mejor postura para estudiar y enumerar qué posiciones debe evitar el alumno al estudiar.

5. Presentar cinco ideas para el alumno que quiere sacarse la nota máxima en evaluaciones y trabajo.

6. Presentar cinco ideas que el alumno puede hacer para disminuir el tiempo de lectura y asimilar mejor el contenido estudiado.

7. ¿Qué actividades ayudan al alumno a mejorar su capacidad de aprendizaje?

8. Escribir 25 a 30 líneas con uno de los siguientes temas:

a. ¿Dónde voy a estar y qué haré de aquí a siete años?

b. ¿Cómo haré para seguir la profesión que escogí?

c. ¿Qué quiero aprender aún y cómo puedo alcanzar este objetivo?

9. Saber la diferencia entre resumen y reseña, presentando ambos en forma de bosquejo.


10. Leer algún libro de su elección que trate sobre técnica y metodologías de estudio y presentar un bosquejo de 50 líneas como mínimo.


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