Difference between revisions of "AY Honors/Flowers/Answer Key/es"
From Pathfinder Wiki
(Updating to match new version of source page) |
|||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | + | {{HonorSubpage}} | |
| − | + | <section begin="Body" /> | |
| − | {{ | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | }} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | <section begin="Body" /> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}} | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| Line 59: | Line 40: | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
<!-- 3. Nombrar seis familias de flores y sus características distintivas. Nombrar al menos dos flores en cada familia. --> | <!-- 3. Nombrar seis familias de flores y sus características distintivas. Nombrar al menos dos flores en cada familia. --> | ||
| − | {{: | + | {{:AY Honors/Flower families/es}} |
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| Line 84: | Line 65: | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| − | + | {{clear}} | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 128: | Line 103: | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
==Referencias== | ==Referencias== | ||
| − | |||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| − | + | ||
| + | [[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/Do at home{{GetLangSuffix}}]] | ||
| + | {{CloseHonorPage}} | ||
Latest revision as of 01:48, 4 January 2023
Flores
Nivel de destreza
2
Año
1928
Version
12.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1
Dibujar o fotografiar 35 clases de flores e identificarlas correctamente.
2
Dibujar y etiquetar o bien señalar las partes de una flor: gineceo (pistilo), estambre, pétalo, sépalo
3
Nombrar seis familias de flores y sus características distintivas. Nombrar al menos dos flores en cada familia.
4
Describir la historia de vida de una flor, incluido el papel desempeñado por los insectos o el viento en la polinización.
5
Nombrar al menos dos plantas que son venenosas al tacto y diga cual, si es que hay alguna, se encuentran en su localidad.
6
Hacer tres de los siguientes:
6a
Arreglar, dibujar o fotografiar una serie de por lo menos seis flores, mostrando en orden los colores del arco iris: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.
6b
Presentar flores frescas, presionadas o secas que tengan cinco pétalos, cuatro pétalos, tres pétalos y ningún pétalo.
6c
Distinguir y nombrar dos de cinco flores silvestres o cultivadas por su olor con los ojos vendados.
6d
Hacer una lista de las flores que ha observado que son visitadas por alimentación por los siguientes:
- i. Aves:
- ii. Abejas:
- iii. Abejorros (moscardón):
- iv. Mariposas:
- v. Mariposas nocturnas (Palomillas):
6e
Mirar una flor por lo menos 10 minutos en el sol y por lo menos 10 minutos después de anochecer, e informar sobre cualquier insecto visitante. Indicar el número, clase de visitante y nombre de la flor.
