Difference between revisions of "AY Honors/Fossils/Answer Key/es"

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<!-- 3. Visit a museum where fossils are on display and make a written or oral report of your trip. -->
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<!-- 3. Visitar un museo donde los fósiles se encuentran en exhibición y hacer un informe escrito u oral de su viaje. -->
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[[File:Tyrannosaurus rex Stan.jpg|thumb|300px|Tyranasaurus rex]]
 
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Most museums of natural history will have a fossil collection, and even small museums are likely to have a few.  If you do not know of such a museum in your area, the Internet is your friend.  Try searching for "fossil," "museum," and the name of your locality.  If you are still unsure, get a list of local museums and call them.  They will be happy to tell you if they have fossils on display, and if they do not, they may be able to direct you to a museum that does.  Also not all museums are called a museum. The T Rex and some other fossils shown here were photographed at Science World in Vancouver. 
 
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After the visit, have your Pathfinders either write their reports or present one orally.  This would be a great topic for worship during your club's opening exercises, or during a campout.
 
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<!-- 4. Describe the process of the proper removal of delicate specimens. Tell how a skeleton of a dinosaur or other gigantic fossil would be removed. Why should beginners not remove such specimens? What should be done by the beginner when he finds what is obviously a valuable fossil? -->
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<!-- 4. Describir el proceso de la correcta extracción de los especímenes delicados. Decir cómo un esqueleto de un dinosaurio gigantesco u otros fósiles serían extraídos. ¿Por qué no debería principiantes extraer esos especímenes? ¿Qué trabajo debería ser realizado por el principiante cuando se considera que es evidentemente un fósil valioso? -->
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===Removal of delicate specimens===
 
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For extracting fossils from harder rocks, a sturdy mallet and cold steel chisels may also be required. Usually one needs a range of chisels in size from small ones with a sharp edge of about 1 cm (quarter of an inch), to much larger and heavier chisels. A broad-bladed chisel is often very useful for splitting rocks along their bedding plane.
 
  
 
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<!-- 5. Explain the difference in the account scientists give for the presence of fossils as related by evolutionists and creationists. -->
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<!-- 5. Explicar la diferencia que los científicos dan de la presencia de fósiles en relación a los evolucionistas y creacionistas. -->
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Evolutionists and creationists both agree that fossils are formed when a creature is quickly buried in sediment.  They disagree on how long ago this happened.  Evolutionists believe most fossils were made millions of years ago.  Creationists believe that nearly all fossils were made during Noah's flood less than 10,000 years ago.
 
  
 
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<!-- 6. From the Bible and writings of Ellen G. White cite statements to explain the origin of the following: <br>a. Coal <br>b. Petroleum <br>c. Fossils <br>d. Limestone -->
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<!-- 6. De la Biblia y los escritos de Elena G. de White, citar declaraciones para explicar el origen de los siguientes materiales: <br>a. Carbón <br>b. Petróleo <br>c. Fósiles <br>d. Caliza-->
  
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|''Por doquiera yacían cadáveres de hombres y animales. El Señor no iba a permitir que permaneciesen allí para infectar el aire por su descomposición, y por lo tanto, hizo de la tierra un vasto cementerio. Un viento violento enviado para secar las aguas, las agitó con gran fuerza, de modo que en algunos casos derribaron las cumbres de las montañas y amontonaron árboles, rocas y tierra sobre los cadáveres.''
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''En ese tiempo inmensos bosques fueron sepultados. Desde entonces se han transformado en el carbón de piedra de las extensas capas de hulla que existen hoy día, y han producido también enormes cantidades de petróleo. Con frecuencia la hulla y el petróleo se encienden y arden bajo la superficie de la tierra. Esto calienta las rocas, quema la piedra caliza, y derrite el hierro.''
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==Referencias==
 
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Latest revision as of 14:51, 2 January 2023

Other languages:
English • ‎español
Fósiles

Nivel de destreza

2

Año

1944

Version

22.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Fossils AY Honor.png
Fósiles
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
1944
Vea también
Maestría de Conservación
Creacionismo - Avanzado
Explorador


1

Hacer una colección de al menos 10 diferentes clases de fósiles y etiquetar cada uno con su nombre y ubicación geográfica.



2

Tener una breve definición de cada una de las siguientes en su libreta de notas:


2a

Geología



2b

Fósiles



2c

Catastrofismo



2d

Paleontología



2e

Graptolitos



2f

Trilobites



2g

Dinosaurio



2h

Mamut



2i

Mastodonte



2j

Crinoidea



2k

Lingula



2l

Calamites



2m

Foraminíferos



2n

Radiolaria



2o

Paleozoico



2p

Mesozoico



2q

Cenozoico



2r

Pleistoceno



2s

Paleobotánica



2t

Pelecípodo (bivalvos)


2u

Braquiópodo




3

Visitar un museo donde los fósiles se encuentran en exhibición y hacer un informe escrito u oral de su viaje.



4

Describir el proceso de la correcta extracción de los especímenes delicados. Decir cómo un esqueleto de un dinosaurio gigantesco u otros fósiles serían extraídos. ¿Por qué no debería principiantes extraer esos especímenes? ¿Qué trabajo debería ser realizado por el principiante cuando se considera que es evidentemente un fósil valioso?



5

Explicar la diferencia que los científicos dan de la presencia de fósiles en relación a los evolucionistas y creacionistas.



6

De la Biblia y los escritos de Elena G. de White, citar declaraciones para explicar el origen de los siguientes materiales:
a. Carbón
b. Petróleo
c. Fósiles
d. Caliza


De Historia de Patriarcas y Profetas, p. 98, 99
Por doquiera yacían cadáveres de hombres y animales. El Señor no iba a permitir que permaneciesen allí para infectar el aire por su descomposición, y por lo tanto, hizo de la tierra un vasto cementerio. Un viento violento enviado para secar las aguas, las agitó con gran fuerza, de modo que en algunos casos derribaron las cumbres de las montañas y amontonaron árboles, rocas y tierra sobre los cadáveres.

En ese tiempo inmensos bosques fueron sepultados. Desde entonces se han transformado en el carbón de piedra de las extensas capas de hulla que existen hoy día, y han producido también enormes cantidades de petróleo. Con frecuencia la hulla y el petróleo se encienden y arden bajo la superficie de la tierra. Esto calienta las rocas, quema la piedra caliza, y derrite el hierro.



Referencias

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