Difference between revisions of "AY Honors/Recycling - Advanced/Requirements/es"
(Created page with "Especialidades JA/Reciclaje - Avanzado/Requisitos") |
(Updating to match new version of source page) |
||
(4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
− | + | {{HonorSubpage}} | |
− | |||
− | {{ | ||
<section begin=Body /> | <section begin=Body /> | ||
− | |||
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Reciclaje. | <b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Reciclaje. | ||
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req1 /></b> | ||
− | <b>2. <section begin=req2 /><noinclude | + | <b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>¿Cómo funciona la recolección selectiva de residuos sólidos en los siguientes lugares? |
+ | <noinclude></noinclude><section end=req2 /></b> | ||
− | :<b>a. <section begin=req2a /><noinclude> | + | :<b>a. <section begin=req2a /><noinclude></noinclude>Casas |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req2a /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | :<b>b. <section begin=req2b /><noinclude> | + | :<b>b. <section begin=req2b /><noinclude></noinclude>Empresas |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req2b /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>3. <section begin=req3 /><noinclude> | + | <b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>¿Cómo el reciclaje, según el contexto social, se convierte en fuente de ingresos para diversas familias? |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req3 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>4. <section begin=req4 /><noinclude> | + | <section begin=challenge /> |
− | </noinclude> | + | <b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Visitar una cooperativa de tratamiento de residuos sólidos y averiguar qué métodos se utilizan para reciclar materiales. |
− | <noinclude | + | <noinclude></noinclude><section end=req4 /></b> |
− | + | <section end=challenge /> | |
− | <b>5. <section begin=req5 /><noinclude> | + | <b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Descubrir cómo es la estructura alternativa de un relleno sanitario. Nombrar las principales ventajas y desventajas. |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req5 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>6. <section begin=req6 /><noinclude> | + | <b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Hacer por lo menos dos juguetes con materiales reciclables. Esos juguetes deben ser dados a niños necesitados. |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req6 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>7. <section begin=req7 /><noinclude> | + | <b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Restaurar un objeto que podría ser desechado y convertirlo en algo útil para el hogar. |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req7 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude> | + | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Elaborar una técnica para reciclar restos de madera, cuerda o bambú, después de haber sido usados en los campamentos. |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req8 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>9. <section begin=req9 /><noinclude> | + | <b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Producir un video o un guion gráfico que muestre cinco o más consejos sobre cómo mejorar el planeta mediante el reciclaje. |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req9 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>10. <section begin=req10 /><noinclude> | + | <b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>En los lugares donde hay un sistema de contenedores de recolección selectiva se utilizan diferentes colores. Mencionar qué clase de material es identificado por cada color: |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req10 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | :<b>a. <section begin=req10a /><noinclude> | + | :<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>Azul |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req10a /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | :<b>b. <section begin=req10b /><noinclude> | + | :<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Rojo |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req10b /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | :<b>c. <section begin=req10c /><noinclude> | + | :<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>Amarillo |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req10c /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | :<b>d. <section begin=req10d /><noinclude> | + | :<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>Marrón |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req10d /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | :<b>e. <section begin=req10e /><noinclude> | + | :<b>e. <section begin=req10e /><noinclude></noinclude>Verde |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req10e /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
− | <b>11. <section begin=req11 /><noinclude> | + | <b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>¿Cómo debe ser el desecho de pilas o baterías y de focos, ampolletas o tubos fluorescentes? ¿Dónde está la estación de recolección más cercana de su casa? |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req11 /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
<section end=Body /> | <section end=Body /> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Latest revision as of 21:19, 21 July 2022
Nivel de destreza
2
Año
2012
Version
26.11.2024
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
1. Tener la especialidad de Reciclaje.
2. ¿Cómo funciona la recolección selectiva de residuos sólidos en los siguientes lugares?
- a. Casas
- b. Empresas
3. ¿Cómo el reciclaje, según el contexto social, se convierte en fuente de ingresos para diversas familias?
4. Visitar una cooperativa de tratamiento de residuos sólidos y averiguar qué métodos se utilizan para reciclar materiales.
5. Descubrir cómo es la estructura alternativa de un relleno sanitario. Nombrar las principales ventajas y desventajas.
6. Hacer por lo menos dos juguetes con materiales reciclables. Esos juguetes deben ser dados a niños necesitados.
7. Restaurar un objeto que podría ser desechado y convertirlo en algo útil para el hogar.
8. Elaborar una técnica para reciclar restos de madera, cuerda o bambú, después de haber sido usados en los campamentos.
9. Producir un video o un guion gráfico que muestre cinco o más consejos sobre cómo mejorar el planeta mediante el reciclaje.
10. En los lugares donde hay un sistema de contenedores de recolección selectiva se utilizan diferentes colores. Mencionar qué clase de material es identificado por cada color:
- a. Azul
- b. Rojo
- c. Amarillo
- d. Marrón
- e. Verde
11. ¿Cómo debe ser el desecho de pilas o baterías y de focos, ampolletas o tubos fluorescentes? ¿Dónde está la estación de recolección más cercana de su casa?