Difference between revisions of "AY Honors/Coral Reefs/Answer Key/es"

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<!-- 3. ¿Dónde se encuentran los arrecifes de coral? Describir las condiciones que se necesitan para un crecimiento saludable de los corales. -->
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<!-- 3. Where are coral reefs found? Describe the conditions that are needed for healthy coral growth. -->
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Los arrecifes de coral se encuentran entre 30 grados al norte y al sur del ecuador.
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Coral reefs are found between 30 degrees north and south of the equator.
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<!-- Describir y/o dibujar un diagrama que muestre por lo menos tres tipos diferentes de arrecifes de coral. -->
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[[File:Coral reef diagram.jpg|thumb|200px|coral reef diagram]]
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[[File:Atoll forming-Fringing reef.png|thumb|200px|Arrecife de formación de atolones]]
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<!-- 5. Definir zooxantelas. -->
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<!-- 5. Define zooxanthellae. -->
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Las zooxantelas son algas microscópicas que viven dentro de las partes blandas de los corales. Las diferentes especies de zooxantelas dan a los corales su color (de lo contrario, se verían blancos, el color del carbonato de calcio). La cáscara de carbonato de calcio del coral protege las delicadas algas. El coral se beneficia al comer algo del azúcar que producen las algas con la energía del sol. Este es un gran ejemplo de simbiosis: tanto el coral como las algas se benefician al vivir juntos.
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Zooxanthellae are microscopic algae that live inside soft parts of corals. The different species of zooxanthellae give the corals their color (otherwise they would look white – the color of calcium carbonate). The calcium carbonate shell of the coral protects the delicate algae. The coral benefits by eating some of the sugar that the algae make using energy from the sun. This is a great example of symbiosis – both the coral and the algae benefit by living together.
 
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<!-- 6. Answer the following questions about how corals get their food: -->
 
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Por la noche, los corales extienden sus tentáculos blandos hacia el agua para atrapar y recolectar los alimentos que flotan en el agua. Usan nematocitos, que son arpones microscópicos cargados con veneno para atrapar y aturdir a sus presas antes de comerlas.
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At night, the corals extend their soft tentacles out into the water to trap and collect food that is floating in the water. They use nematocytes which are microscopic harpoons loaded with venom to catch and stun their prey before eating it.
 
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Los corales cultivan un jardín de algas y comen azúcares y otras moléculas producidas por el jardín de algas que crecen en su cuerpo (la zooxantela). Esta es la razón por la que los corales solo pueden crecer en aguas poco profundas donde hay suficiente luz solar para que la zooxantela crezca y realice la fotosíntesis. También es la razón por la que solo está viva la capa superior de un arrecife de coral. Si otro coral crece por encima, el de abajo morirá porque su zooxantela no recibirá luz y no habrá alimento para el coral del fondo.
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Corals grow a garden of algae and eat sugars and other molecules produced by the garden of algae growing in their body (the zooxanthella). This is why corals can only grow in shallow water where there is enough sunlight for the zooxanthella to grow and do photosynthesis. It is also why only the top layer of a coral reef is alive. If another coral grows over top, the one below will die because its zooxanthella will not get any light and there won’t be food for the coral on the bottom.
 
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Al filtrar todas las partículas de comida del agua, el agua de mar alrededor de un arrecife es muy clara.
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By filtering all the food particles out of the water (a above), the seawater around a reef is very clear.
 
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File:Dendrogyra cylindrus (pillar coral) (San Salvador Island, Bahamas) 1 (15513345363).jpg|[[w:Pillar coral|Pillar coral]], ''Dendrogyra cylindricus''
 
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File:Expl9356 (14318959907).jpg|''Paragorgia sp''
 
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File:Expl5235 (9667148758).jpg|Yellow octocoral with a white stylaster coral in left background
 
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<!-- 8. Identificar diez peces que viven en un arrecife de coral. -->
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<!-- 8. Identify ten fish that live in a coral reef. -->
 
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25% of the animals in oceans are found in reefs, although reefs account for only about 1% of the ocean surface area.
 
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<!-- 9. Identificar cinco especies de invertebrados no coralinos que podrían vivir en un arrecife. -->
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<!-- 9. Identify five species of non-coral invertebrates that might live on a reef. -->
 
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stars, jellyfish, anemones, sand dollars, sea cucumbers, and many more.
 
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File:CrownofThornsStarfish Fiji 2005-10-12.jpg| Crown of Thorns Starfish
 
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[[File:Holothuria fuscopunctata.jpg|thumb|Holothuria fuscopunctata]] Sea Cucumber Culcitanovguineae
 
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File:Holothuria fuscopunctata.jpg|''Sea Cucumber Holothuria fuscopunctata''
 
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File:Giant clam or Tridacna gigas.jpg|''Giant clam or Tridacna gigas''
 
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File:Reef0666 - Flickr - NOAA Photo Library.jpg|''Giant Triton''
 
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File:Chromodoris lochi (AA3).jpg|Nudibranch Chromodoria Iochi
 
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<!-- 10. Definir «blanqueo» en lo que respecta a los corales y explorar el impacto que esto tiene en el arrecife. -->
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<!-- 10. Define "bleaching" as it pertains to corals, and explore the impact this has on the reef. -->
 
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When conditions change (temperature, pH, light levels salinity, etc.) the corals dump out their colorful zooxanthella and become white (the color of their calcium carbonate shells); then they take in new zooxanthella with different characteristics that might thrive better than the previous zooxanthella. It’s just a "gamble" to try to survive better with a different genetic combination. For some corals, the gamble is lost and they die. For other’s the new Zooxanthella do make a difference and the remaining coral takes over the reef building on top of the old coral. Climate change is resulting in increased temperature in the coral reef areas and is causing a lot of bleaching. Too much bleaching can cause the reef to die because it simply can’t keep up.
 
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<!-- 11. Identificar por lo menos una especie invasora y cómo afecta los arrecifes. -->
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Lionfish have venomous spines and frilly fins. They are native to the Indian and Pacific Oceans. They were dumped into the Atlantic Ocean by pet owners that did not want to keep them anymore. They thrive in the coral reefs in the Atlantic where they eat many fish and invertebrates that are a crucial part of the reef ecosystem. They have no natural enemies so they continue to outgrow the reefs.
 
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Nudibranches eat the corals. Hawaii is experiencing a huge invasion by Nudibranches, many of which were once pets in tropical aquariums.
 
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<!-- 12. ¿Por qué los arrecifes son una comunidad importante? Hacer una lista de por lo menos tres formas en que puede ayudar a proteger un arrecife. -->
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<!-- 12. Why are reefs an important community? List at least three ways that you can help protect a reef. -->
 
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Corals are one of the most biologically diverse biomes in the world and one of the most productive. Young fish from the ocean hide in the corals to avoid their enemies until they are large enough to survive on their own. The coral reefs help protect the inner shorelines from erosion by large waves from the ocean. Coral caused shipwrecks of explores and merchant ships offshore, but now provide tourism and recreation which help the local economies. It’s always a good thing when we learn about and care for God’s creation – that’s a job we were all given to do in the Garden of Eden and it still applies to us today.
 
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# Don’t pollute – silt covers the coral and they can’t get enough sunlight
 
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# Don’t collect live coral
 
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# Don’t touch live coral – you damage the soft tentacles and they can’t feed at night.
 
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<!-- 13. Prepare an object lesson about an animal that lives in the reef. Present this lesson at a club worship or similar function. Be sure to include a Bible text in this presentation. -->
 
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There are many topics that lend to an excellent object lesson. Let your imagination run!
 
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Latest revision as of 16:55, 3 January 2023

Other languages:
English • ‎español
Arrecifes de coral

Nivel de destreza

1

Año

2018

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Coral Reefs AY Honor.png
Arrecifes de coral
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2018
Vea también
Arrecifes de coral - Avanzado


1

¿Qué es un arrecife? Identificar dos tipos de «bloques de construcción» de arrecifes.


Los arrecifes se forman en el agua de mar y son una acumulación de los restos de las partes duras de los animales, principalmente carbonato de calcio. Algunos arrecifes pueden tener más de 30 m de espesor. Algunos arrecifes se forman a partir de capas de ostras (u otras especies de moluscos) que crecen unas sobre otras, llamadas arrecifes de ostras. Algunos arrecifes están compuestos por capas de esqueletos de coral que crecen uno encima del otro, llamados arrecifes de coral.


2

Contestar lo siguiente:



2a

¿El coral es una planta o un animal?


Los corales son animales.


2b

¿En qué filo está categorizado el coral?


Los corales están en el filo Cnidaria. Algunas formas de cnidarios son móviles y nadan como las medusas, otras son sésiles, lo que significa que están ancladas al sustrato y no se mueven. Estos son los corales que forman los arrecifes de coral.


2c

¿Qué parte de un arrecife de coral está vivo?


Solo la capa superior de un arrecife está viva. Como aprenderemos más adelante, los corales requieren luz solar para vivir, entonces solo los que están arriba pueden sobrevivir.


2d

Distinguir entre corales blandos y duros.


Los corales duros son animales de cuerpo blando que secretan una capa dura de carbonato de calcio a su alrededor y tienen múltiplos de 8 tentáculos utilizados para alimentarse. Estos son los constructores de arrecifes. Los corales blandos son animales de cuerpo blando que segregan muy poco carbonato de calcio, por lo que no son duros, pero pueden balancearse de un lado a otro en las corrientes oceánicas. Los corales blandos tienen múltiples tentáculos que se utilizan para alimentarse.



3

¿Dónde se encuentran los arrecifes de coral? Describir las condiciones que se necesitan para un crecimiento saludable de los corales.


Los arrecifes de coral se encuentran entre 30 grados al norte y al sur del ecuador.

Arrecifes de coral en todo el mundo

Ellos requieren:

  1. Agua tibia
  2. Agua poco profunda (para que haya suficiente luz solar),
  3. Agua salada


4

Describir y/o dibujar un diagrama que muestre por lo menos tres tipos diferentes de arrecifes de coral.


Diagrama de arrecifes de coral
Arrecife de formación de atolones

4a

Arrecifes bordeante o costero


Arrecifes bordeante o costero: este tipo se conecta directamente a una orilla costera, o está separado de ella por un canal o una laguna poco profunda.


4b

Arrecifes de barrera


Arrecifes de barrera: un arrecife separado de la costa continental o de una isla por un profundo canal o laguna. Si crecen hasta la superficie, los barcos no pueden atravesar el continente y, por lo tanto, se denominan «barreras». Las lagunas resultantes son más profundas y más grandes que las de los arrecifes costeros.


4c

Arrecife de atolón


Arrecife de atolón: un arrecife de barrera, más o menos circular o continuo, que se extiende alrededor de una laguna sin una isla central.


4d

Arrecife de parche


Arrecife de parche: este tipo es una pequeña concentración de arrecife de coral, por lo general dentro de una laguna o ensenada, a menudo circular y rodeada de arena o pasto marino. Los arrecifes de parche son relativamente comunes.



5

Definir zooxantelas.


Las zooxantelas son algas microscópicas que viven dentro de las partes blandas de los corales. Las diferentes especies de zooxantelas dan a los corales su color (de lo contrario, se verían blancos, el color del carbonato de calcio). La cáscara de carbonato de calcio del coral protege las delicadas algas. El coral se beneficia al comer algo del azúcar que producen las algas con la energía del sol. Este es un gran ejemplo de simbiosis: tanto el coral como las algas se benefician al vivir juntos.


6

Contestar las siguientes preguntas acerca de cómo los corales obtienen su alimento:



6a

¿Qué clase de alimentación ocurre principalmente durante las horas del día?


Por la noche, los corales extienden sus tentáculos blandos hacia el agua para atrapar y recolectar los alimentos que flotan en el agua. Usan nematocitos, que son arpones microscópicos cargados con veneno para atrapar y aturdir a sus presas antes de comerlas.


6b

¿Por qué los arrecifes de coral se encuentran en aguas claras?


Los corales cultivan un jardín de algas y comen azúcares y otras moléculas producidas por el jardín de algas que crecen en su cuerpo (la zooxantela). Esta es la razón por la que los corales solo pueden crecer en aguas poco profundas donde hay suficiente luz solar para que la zooxantela crezca y realice la fotosíntesis. También es la razón por la que solo está viva la capa superior de un arrecife de coral. Si otro coral crece por encima, el de abajo morirá porque su zooxantela no recibirá luz y no habrá alimento para el coral del fondo.


6c

¿Por qué los arrecifes de coral se encuentran en aguas claras?


Al filtrar todas las partículas de comida del agua, el agua de mar alrededor de un arrecife es muy clara.



7

Identificar cinco corales que se pueden encontrar en un arrecife.



8

Identificar diez peces que viven en un arrecife de coral.



9

Identificar cinco especies de invertebrados no coralinos que podrían vivir en un arrecife.



10

Definir «blanqueo» en lo que respecta a los corales y explorar el impacto que esto tiene en el arrecife.



11

Identificar por lo menos una especie invasora y cómo afecta los arrecifes.



12

¿Por qué los arrecifes son una comunidad importante? Hacer una lista de por lo menos tres formas en que puede ayudar a proteger un arrecife.



13

Preparar una lección objetiva acerca de un animal que vive en el arrecife. Presentar esta lección en un devocional del club o una función similar. Asegurarse de incluir un texto bíblico en esta presentación.



14

Hacer por lo menos dos de los siguientes:



14a

Visitar un acuario que exhibe especies de arrecife.



14b

Hacer una colección de por lo menos cinco especies de coral muerto que encuentre arrastrado por la marea en una playa o corales fósiles. Asegurarse de obedecer las leyes locales acerca de recolección.



14c

Ver una presentación acerca de los arrecifes. Resumir lo que aprendió acerca de los arrecifes de coral.



14d

Dibujar o pintar una imagen de una comunidad de arrecife con por lo menos diez especies.



14e

Como grupo, hacer un video corto acerca de un proyecto de conservación de arrecifes. Explicar por qué se debe guardar este hábitat específico.



14f

Crear un diorama tridimensional de una comunidad coralina.



14g

Un proyecto similar aprobado por su instructor.





Referencias

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