Difference between revisions of "AY Honors/Migration/Requirements/es"

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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Insectos
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:<b>e. <section begin=req4e /><noinclude></noinclude>Anfibios
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son algunos de los peligros que experimentan los animales migratorios? Explicar cómo las especies de animales mencionadas anteriormente pueden encontrar peligros en sus migraciones.  
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</noinclude>What are some dangers that migrating animals experience? Explain how the species of animals named above might encounter dangers in their migrations.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Indicar la diferencia entre una migración completa, parcial y nómada e identificar las especies que practican cada tipo.<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
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</noinclude>State the difference between a complete, partial, and nomadic migration and identify species that practice each type.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Describir al menos tres formas en que los seres humanos pueden afectar o alterar los patrones de migración de los animales. ¿Qué se puede hacer para ayudar a resolver estos problemas?
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</noinclude>Describe at least three ways that humans can affect or disrupt animal migration patterns. What can be done to help solve these problems?
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Escoger entre el charrán ártico, caribú, salmón, mariposa monarca, Gran Migración u otra migración significativa y recopilar la siguiente información:
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</noinclude>Choose either the Arctic Tern, Caribou, Salmon, Monarch Butterfly, Great Migration, or other significant migration and collect the following information:
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:Nombre común y nombre científico
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:a. Common name and scientific name
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:Ruta de migración (dibujar un diagrama de la ruta tomada y el número estimado en la migración)
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:b. Migration route (draw a diagram of the route taken and the estimated number in the migration)
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:Distancia de migración
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:c. Migration distance
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:Razones de la migración
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:d. Reasons for migration<br/>
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Presentar de forma creativa lo que ha descubierto.
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Creatively present what you have discovered.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>¿Cómo se estudian los animales migratorios en la actualidad? Dar ejemplos de tres formas en que se puede rastrear a los animales migratorios.
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</noinclude>How are migrating animals studied today? Give examples of three ways migrating animals can be tracked.
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Cómo son parecidos las migraciones humanas a las migraciones animales y cómo son diferentes?
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</noinclude>How are human migrations similar to animal migrations and how are they different?
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Escoger dos historias bíblicas que mencionen una migración y discutir el propósito de la migración con su instructor.
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</noinclude>Choose two Bible stories that mention a migration and discuss the purpose of the migration with your instructor.
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Noé
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</noinclude>Noah
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>Moisés y el éxodo
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</noinclude>Moses and the Exodus
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</noinclude>Abraham
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:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude></noinclude>José
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</noinclude>Joseph
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:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude></noinclude>Cautiverio babilónico
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</noinclude>Babylonian capture
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:<b>f. <section begin=req11f /><noinclude></noinclude>José y María mientras huían a Egipto
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</noinclude>Joseph & Mary as they fled to Egypt
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:<b>g. <section begin=req11g /><noinclude></noinclude>Hechos 8, Dispersión cristiana
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</noinclude>Acts 8 Christian dispersion
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:<b>h. <section begin=req11h /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>h. <section begin=req11h /><noinclude></noinclude>Otra de su elección
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</noinclude>Another of your choosing
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Hacer dos de las siguientes:
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</noinclude>Do two of the following:
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:<b>a. <section begin=req12a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req12a /><noinclude></noinclude>Participar en un proyecto de conservación que tendría un impacto positivo para los animales migratorios.
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</noinclude>Participate in a conservation project that would make a positive impact for migratory animals.
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:<b>b. <section begin=req12b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req12b /><noinclude></noinclude>Hablar con su grupo, escribir o crear un video que describa su experiencia en el proyecto de conservación completado en la opción a. Asegúrese de incluir información acerca de los animales que afectarán sus esfuerzos.
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</noinclude>Talk to your group, write about, or create a video describing your experience on the conservation project completed in option a. Be sure to include information about the animals your efforts will affect.
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:<b>c. <section begin=req12c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req12c /><noinclude></noinclude>Ver un video acerca de la migración y compartir lo que aprendió con su instructor.
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</noinclude>Watch a video about migration and share what you learned with your instructor.
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:<b>d. <section begin=req12d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req12d /><noinclude></noinclude>Visitar un zoológico, parque de animales o acuario donde haya animales migratorios en exhibición. Aprender tres cosas acerca de uno de los animales migratorios que observó.
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</noinclude>Visit a zoo, animal park, or aquarium where there are migratory animals on display. Learn three things about one of the migratory animals you observed.
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:<b>e. <section begin=req12e /><noinclude></noinclude>Tomar fotografías de al menos cinco animales migratorios en estado salvaje o en cautiverio y compartirlas con su grupo.
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</noinclude>Take photographs of at least five migratory animals in the wild or captivity and share with your group.
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:<b>f. <section begin=req12f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req12f /><noinclude></noinclude>Visitar un lugar de descanso común de animales migratorios e identificar tantas especies diferentes como sea posible.
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</noinclude>Visit a common resting spot of migrating animals and identify as many different species as possible.
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Latest revision as of 02:20, 12 April 2021

Other languages:
English • ‎español
Migración

Nivel de destreza

1

Año

2021

Version

15.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Migration AY Honor.png
Migración
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2021



1. ¿Qué es la migración? Dar una breve historia de cómo ha crecido la comprensión de la humanidad acerca de la migración animal.

2. ¿Por qué migran los animales?

3. ¿Cuáles son algunas de las formas en que los animales saben cuándo y dónde ir?

4. ¿Qué especies de animales migran? Hacer una lista de dos ejemplos de cada uno de los siguientes:

a. Aves

b. Peces

c. Mamíferos

d. Insectos

e. Anfibios

f. Reptiles

g. Crustáceos

5. ¿Cuáles son algunos de los peligros que experimentan los animales migratorios? Explicar cómo las especies de animales mencionadas anteriormente pueden encontrar peligros en sus migraciones.

6. Indicar la diferencia entre una migración completa, parcial y nómada e identificar las especies que practican cada tipo.

7. Describir al menos tres formas en que los seres humanos pueden afectar o alterar los patrones de migración de los animales. ¿Qué se puede hacer para ayudar a resolver estos problemas?

8. Escoger entre el charrán ártico, caribú, salmón, mariposa monarca, Gran Migración u otra migración significativa y recopilar la siguiente información:

Nombre común y nombre científico
Ruta de migración (dibujar un diagrama de la ruta tomada y el número estimado en la migración)
Distancia de migración
Razones de la migración

Presentar de forma creativa lo que ha descubierto.

9. ¿Cómo se estudian los animales migratorios en la actualidad? Dar ejemplos de tres formas en que se puede rastrear a los animales migratorios.

10. ¿Cómo son parecidos las migraciones humanas a las migraciones animales y cómo son diferentes?

11. Escoger dos historias bíblicas que mencionen una migración y discutir el propósito de la migración con su instructor.

a. Noé

b. Moisés y el éxodo

c. Abraham

d. José

e. Cautiverio babilónico

f. José y María mientras huían a Egipto

g. Hechos 8, Dispersión cristiana

h. Otra de su elección


12. Hacer dos de las siguientes:

a. Participar en un proyecto de conservación que tendría un impacto positivo para los animales migratorios.

b. Hablar con su grupo, escribir o crear un video que describa su experiencia en el proyecto de conservación completado en la opción a. Asegúrese de incluir información acerca de los animales que afectarán sus esfuerzos.

c. Ver un video acerca de la migración y compartir lo que aprendió con su instructor.

d. Visitar un zoológico, parque de animales o acuario donde haya animales migratorios en exhibición. Aprender tres cosas acerca de uno de los animales migratorios que observó.

e. Tomar fotografías de al menos cinco animales migratorios en estado salvaje o en cautiverio y compartirlas con su grupo.

f. Visitar un lugar de descanso común de animales migratorios e identificar tantas especies diferentes como sea posible.


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