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</noinclude>Identify, in person or by pictures, 10 decorative saltwater fish and 15 freshwater decorative fish commonly used in aquariums.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Conhecer 10 plantas aquáticas de água doce, comumente utilizadas em aquários. Identificá-las por meio de foto ou ao vivo.
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</noinclude>To know 10 aquatic fresh water plants commonly used in aquariums. Identify them by pictures or in person.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Listar e identificar, ao vivo ou por fotos, 5 animais comuns em aquários marinhos (nâo incluir corais na lista).
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</noinclude>List and identify in person or by pictures five common animals in marine aquariums (do not include fish or corals in the list).
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Listar e identificar, ao vivo ou por fotos, 5 animais comuns em aquários de água doce (nâo incluir peixes na lista).
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</noinclude>List and identify in person or by pictures five common animals in freshwater marine aquariums (do not include fish in the list).
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:<b>a. <section begin=req12a /><noinclude></noinclude>Montar um aquário de, ao menos, 20 litros, com quantidade equilibrada de plantas e peixes e mantê-lo por, no mínimo, 6 meses.
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</noinclude>Assemble an aquarium of at least 20 liters with a balanced amount of plants and fish, and maintain it for at least six months.
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::<b>ii. <section begin=req12bii /><noinclude></noinclude>Explicar a escolha e instalar um sistema de iluminaçâo compatível
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</noinclude>Explain your selection and install a compatible lighting system
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::<b>iii. <section begin=req12biii /><noinclude></noinclude>Escolher o tipo de solo mais indicado para o ambiente desejado
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</noinclude>Select the type of soil most suitable for the desired environment
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::<b>v. <section begin=req12bv /><noinclude></noinclude>Peixes: explicar sobre as espécies escolhidas, a relaçâo espaço vs. Tamanho adulto e quantidade de espécimes; temperatura ideal para o crescimento, temperamento, tipo de reçâo, reproduçâo, principais doenças e problemas.
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</noinclude>Fish: Explain about the species chosen, the relationship of space vs. adult size and number of specimens; ideal temperature for growth, temperament, ration type, reproduction, major diseases and problems.
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:<b>c. <section begin=req12c /><noinclude></noinclude>Durante o período de, no mínimo, 3 meses, tomar nota dos efeitos, nos peixes e no aquário em geral, das seguintes condições:
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</noinclude>During a period of at least three months, take note of the effects of the following conditions on the fish and the aquarium in general:
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</noinclude>Too little light
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::<b>iii. <section begin=req12ciii /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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::<b>iii. <section begin=req12ciii /><noinclude></noinclude>Alimento demais
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</noinclude>Too much food
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::<b>iv. <section begin=req12civ /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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::<b>iv. <section begin=req12civ /><noinclude></noinclude>Mudanças na temperatura da água
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</noinclude>Changes in water temperature
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::<b>v. <section begin=req12cv /><noinclude></noinclude>Poucas plantas para muitos peixes
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</noinclude>Too few plants for many fish
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Aquarismo

Nível de Habilidade

3

Ano

2012

Version

28.11.2024

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Fishkeeping AY Honor.png
Aquarismo
Estudos da natureza
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2012



Prólogo: Todos os espécimes utilizados para o cumprimento desta especialidade devem ser adquiridos em concordância com as leis vigentes em seu país.

1. Ter a especialidade de Peixes.

2. O que é aquarismo ou aquariofilia?

3. Apresentar a história do aqurismo, primeiros povos a praticar, desenvolvimento das técnicas, evidências históricas, etc.

4. Explicar o que é, como funciona e qual a utilidade dos seguintes:

a. Termostato

b. Cascalho

c. Substrato

d. Raçâo de férias

e. Placa biológica

f. Bio ball

g. Rede coletora

h. Filtro fluidizado

i. Filtro externo

j. Filtro UV

k. Ozonizadores

l. Reactor de cálcio

m. Skimmer

n. Alimentador automático

5. Citar algumas vantagens d desvantagens de um aquário de água salgada em relaçâo a um de água doce.

6. Identificar, ao vivo ou por foto, 10 peixes ornamentais de água salgada e 15 peixes ornamentais de água doce, comumente utilizados em aquários.

7. Conhecer 10 plantas aquáticas de água doce, comumente utilizadas em aquários. Identificá-las por meio de foto ou ao vivo.

8. Identifticar, ao vivo ou por fotoa, 5 corais utilizados em aquários marinhos.

9. Listar e identificar, ao vivo ou por fotos, 5 animais comuns em aquários marinhos (nâo incluir corais na lista).

10. Listar e identificar, ao vivo ou por fotos, 5 animais comuns em aquários de água doce (nâo incluir peixes na lista).

11. Listar 5 diferentes testes de água, explicar a importância de utilizá-los e demonstrar o uso de, ao menos, um deles.

12. Completar as seguintes atividades:


a. Montar um aquário de, ao menos, 20 litros, com quantidade equilibrada de plantas e peixes e mantê-lo por, no mínimo, 6 meses.


b. Durante a montagem, observar o seguinte:

i. Demonstrar habilidade em montar e explicar o funcionamento de um sistema de filtragem adequado

ii. Explicar a escolha e instalar um sistema de iluminaçâo compatível

iii. Escolher o tipo de solo mais indicado para o ambiente desejado

iv. Plantas: analisar as espécies que melhor se adequam ao modelo

v. Peixes: explicar sobre as espécies escolhidas, a relaçâo espaço vs. Tamanho adulto e quantidade de espécimes; temperatura ideal para o crescimento, temperamento, tipo de reçâo, reproduçâo, principais doenças e problemas.

c. Durante o período de, no mínimo, 3 meses, tomar nota dos efeitos, nos peixes e no aquário em geral, das seguintes condições:

i. Luz demais

ii. Luz de menos

iii. Alimento demais

iv. Mudanças na temperatura da água

v. Poucas plantas para muitos peixes

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