Difference between revisions of "AY Honors/Marine Fauna/Requirements/es"

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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Entrevistar a un biólogo y averiguar sobre el tipo de reproducción de los grupos de animales mencionados en el requisito anterior.
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</noinclude>Interview a biologist and find out about the type of reproduction of the groups of animals mentioned in the previous requirement.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>¿Qué son los poríferos y por qué son llamados animales filtradores?
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</noinclude>What are porifera and why are they called filtering animals?
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Nombrar la diferencia entre los corales y las esponjas de mar. ¿Cuál es su importancia para el medio ambiente?
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</noinclude>Name the difference between corals and sea sponges. What is their importance for the environment?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Explicar qué son bentos, plancton y necton.
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Observar un animal marino por unos 30 minutos. Hacer un informe describiendo lo observado.
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</noinclude>Observe a marine animal for about 30 minutes. Make a report describing what was observed.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Ver un video de por lo menos 30 minutos para hablar sobre la vida marina. Hacer un informe sobre el video.
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</noinclude>Watch a video of at least 30 minutes that talks about marine life. Make a report on the video.
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Latest revision as of 19:14, 21 July 2022

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Fauna marina

Nivel de destreza

1

Año

2012

Version

24.11.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Marine Fauna AY Honor.png
Fauna marina
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012



1. Buscar y describir la importancia de la fauna marina en el equilibrio del ecosistema marino.

2. ¿Cuál es el efecto de la gran concentración de plástico en la fauna marina?

3. Descubrir cómo puede ayudar en la preservación de la vida marina.

4. Definir las principales características de los siguientes grupos y dar tres ejemplos de cada uno:

a. Crustáceos

b. Celenterados

c. Moluscos

d. Cetáceos

e. Equinodermos

f. Peces

5. Seleccionar tres especies de invertebrados y tres especies de vertebrados de la fauna marina y responder:

a. Nombre común

b. Nombre científico

c. Especie

d. Ubicación

e. Tipos de alimento que comen

e. Papel en la fauna marina


6. Entrevistar a un biólogo y averiguar sobre el tipo de reproducción de los grupos de animales mencionados en el requisito anterior.


7. ¿Qué son los poríferos y por qué son llamados animales filtradores?

8. Nombrar la diferencia entre los corales y las esponjas de mar. ¿Cuál es su importancia para el medio ambiente?

9. Explicar qué son bentos, plancton y necton.

10. Observar un animal marino por unos 30 minutos. Hacer un informe describiendo lo observado.

11. Ver un video de por lo menos 30 minutos para hablar sobre la vida marina. Hacer un informe sobre el video.

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