Difference between revisions of "AY Honors/Taiga/Requirements/es"

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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>¿Cuál árbol conífero en la taiga pierde sus hojas en el otoño y crece nuevas en la primavera?
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</noinclude>Which coniferous tree in the taiga loses its needles in the fall and grows new ones in the spring?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles plantas no-florecientes son comunes en la taiga? Ser capaz de identificarlas.
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles animales se encuentran comúnmente en la taiga? Ser capaz de identificarlos.
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</noinclude>What birds are common in the Taiga? Be able to identify them.
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>¿Cómo los incendios afectan a la taiga?
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</noinclude>How does fire affect the taiga?
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>¿Qué dos recursos importantes provee la taiga?
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</noinclude>What two important resources are provided to us by the taiga?
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<b>14. <section begin=req14 /><noinclude></noinclude>Aprender de una especie invasora que afecta la taiga.
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</noinclude>Learn about one invasive species that affect the taiga.
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<b>15. <section begin=req15 /><noinclude></noinclude>Preparar una lección objetiva de una planta o un animal o un ave que vive en la taiga. Decir esta lección en un devocional del club. Incluir un texto bíblico en esta presentación.
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</noinclude>Prepare an object lesson about a plant or animal or bird that lives in the taiga. Tell this lesson at a club worship. Be sure to include a bible text in this presentation.
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<b>16. <section begin=req16 /><noinclude></noinclude>Hacer dos de las siguientes actividades:
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</noinclude>Do at least two of the following activities:
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:<b>a. <section begin=req16a /><noinclude></noinclude>Visitar una exhibición o un invernadero de especies de árboles coníferos.
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</noinclude>Visit an exhibit or conservatory of coniferous tree species.
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:<b>b. <section begin=req16b /><noinclude></noinclude>Hacer una colección de por lo menos cinco clases de hojas de árboles coníferos.
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</noinclude>Make a collection of at least 5 types of coniferous tree leaves.
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:<b>c. <section begin=req16c /><noinclude></noinclude>Visitar un zoológico donde hay animales que son comunes de un bioma de taiga.
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</noinclude>Visit a zoo where there are animals typical of the taiga biome.  
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:<b>d. <section begin=req16d /><noinclude></noinclude>Ver un video de la taiga o plantas o animales que viven en la taiga.
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</noinclude>Watch a DVD or video about the taiga or plants or animals that live in the taiga.
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:<b>e. <section begin=req16e /><noinclude></noinclude>Dibujar o pintar una imagen de algo que le gustó mientras estudiaba de la taiga.
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</noinclude>Draw or paint a picture of something you had fun learning about while studying the taiga.
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:<b>f. <section begin=req16f /><noinclude></noinclude>En un grupo, hacer un video breve de un proyecto real de conservación de la taiga. Explicar por qué este hábitat específico necesita ser protegido.
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</noinclude>As a group, make a short video about a real life taiga conservation project. Explain why this specific habitat should be saved.
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:<b>g. <section begin=req16g /><noinclude></noinclude>Visitar una tienda de leña y aprender a identificar por su textura de grano por lo menos tres especies de árboles que crecen en la taiga.
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</noinclude>Visit a lumber store and learn to identify by their grain texture at least 3 species of trees that grow in the taiga.
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:<b>h. <section begin=req16h /><noinclude></noinclude>Visitar a la taiga y tomar fotografías de las plantas y los animales.
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Latest revision as of 17:04, 3 January 2023

Other languages:
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Taiga

Nivel de destreza

1

Año

2014

Version

11.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Taiga Honor AY Honor.png
Taiga
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2014
Vea también
Maestría de Conservación
Taiga - Avanzado



1. ¿Cuáles son las características de la taiga?

2. ¿Cuáles son otros nombres usados por el bioma taiga?

3. ¿Cuáles dos países contienen la mayoría de la taiga?

4. ¿Cuál bioma se encuentra al norte y al sur de la taiga?

5. ¿Cuál bioma usualmente se encuentra en las áreas bajas de la taiga?

6. ¿Qué es el permagel y dónde se encuentra?

7. ¿Cuáles árboles se encuentran comúnmente en la taiga? Ser capaz de identificarlos.

8. ¿Cuál árbol conífero en la taiga pierde sus hojas en el otoño y crece nuevas en la primavera?

9. ¿Cuáles plantas no-florecientes son comunes en la taiga? Ser capaz de identificarlas.

10. ¿Cuáles animales se encuentran comúnmente en la taiga? Ser capaz de identificarlos.

11. ¿Cuáles aves son comunes en la taiga? Ser capaz de identificarlas.

12. ¿Cómo los incendios afectan a la taiga?

13. ¿Qué dos recursos importantes provee la taiga?

14. Aprender de una especie invasora que afecta la taiga.

15. Preparar una lección objetiva de una planta o un animal o un ave que vive en la taiga. Decir esta lección en un devocional del club. Incluir un texto bíblico en esta presentación.


16. Hacer dos de las siguientes actividades:

a. Visitar una exhibición o un invernadero de especies de árboles coníferos.

b. Hacer una colección de por lo menos cinco clases de hojas de árboles coníferos.

c. Visitar un zoológico donde hay animales que son comunes de un bioma de taiga.

d. Ver un video de la taiga o plantas o animales que viven en la taiga.

e. Dibujar o pintar una imagen de algo que le gustó mientras estudiaba de la taiga.

f. En un grupo, hacer un video breve de un proyecto real de conservación de la taiga. Explicar por qué este hábitat específico necesita ser protegido.

g. Visitar una tienda de leña y aprender a identificar por su textura de grano por lo menos tres especies de árboles que crecen en la taiga.

h. Visitar a la taiga y tomar fotografías de las plantas y los animales.


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