Difference between revisions of "AY Honors/Aviators/Requirements/es"
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Latest revision as of 21:27, 1 January 2023
Aviadores
Nivel de destreza
2
Año
2015
Version
05.11.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. Identificar, con aviones reales, las cinco categorías de aeronaves y las diferentes clases dentro de cada categoría.
- a. Aviones
- i. Un motor, tierra
- ii. Multimotor, tierra
- iii. Un motor, mar
- iv. Multimotor, mar
- b. Alas giratorias
- i. Helicóptero
- ii. Autogiro
- c. Planeadores
- d. VTOL
- e. Aerostatos
- i. Globo
- ii. Dirigible
2. Estar involucrado en una discusión interactiva que explora los siguientes:
- a. El principio de Bernoulli y cómo se aplica a los aviones.
- b. Las cuatro fuerzas del vuelo y cómo cada uno afecta al vuelo de un avión.
- c. Tres tipos de aeronaves y sus usos en la aviación hoy en día.
- d. Los tres ejes principales de un avión. Demostrar la clase de movimiento que la aeronave hace en cada eje y lo que controla ese movimiento.
- e. Las diferentes clases de motores, alas y otros equipos y su aplicación/uso.
3. Identificar correctamente en un avión real las siguientes partes exteriores de un avión:
- a. Carenado o góndola
- b. Hélice
- c. Tren de aterrizaje
- d. Ala
- e. Flap
- f. Alerón derecho
- g. Alerón izquierdo
- h. Fuselaje
- i. Cola
- j. Estabilizador horizontal
- k. Estabilizador vertical
- l. Timón de profundidad
- m. Timón de dirección
4. Identificar correctamente en un avión real las siguientes partes del interior de un avión:
- a. Altímetro
- b. Indicador de actitud
- c. Anemómetro
- d. Brújula aeronáutica
- e. Indicador de rumbo
- f. Inclinómetro
- g. Variómetro
- h. Yugo
- i. Frenos
- j. Pedales
- k. Control del acelerador
- l. Control de compensadores
5. Escoger tres personas históricas de la aviación quienes han tenido un impacto en la historia de la aviación. Detallar su papel y su importancia en la historia de la aviación. Algunas personas posibles incluyen: Leonardo da Vinci, Daniel Bernoulli, Jorge Cayley, Otto Lilienthal, Gustave Whitehead, Octave Chanute, Orville y Wilbur Wright*, Glen Hammond Curtiss o Amelia Earhart.
6. Hacer una de las siguientes:
- a. PREFERIDO: Tomar un vuelo de introducción en un avión y observar los diferentes movimientos realizados por tres diferentes mandos de vuelo. Anotar sus observaciones.
- b. (Si un vuelo de introducción no es posible) Demostrar y explicar aterrizado los diferentes movimientos realizados por tres diferentes mandos de vuelo. Puede hacer esta demostración en un avión real o en un simulador de vuelo.
7. Hacer una de las siguientes:
- a. Entrevistar a un piloto misionero que ha usado aviones para ayudar a decirle a la gente acerca de Cristo. Como resultado de su entrevista, poder:
- i. Hacer una lista de tres maneras que Dios usa la aviación misionera para esparcir el evangelio basado en la Gran Comisión de Mateo 28:18-20.
- ii. Hacer una lista de tres maneras que como Conquistador puede ayudar a nuestros pilotos misioneros.
- b. Entrevistar a un piloto comercial de tiempo completo. Como resultado de su entrevista, poder:
- i. Hacer una lista de tres maneras que los pilotos pueden compartir a Cristo en su lugar de trabajo, basado en la Gran Comisión de Mateo 28:18-20.
- ii. Hacer una lista de tres maneras que como Conquistador puede compartir a Jesús en un ambiente no de la iglesia.
