Difference between revisions of "AY Honors/Church Historian/Requirements/pt-br"

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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Utilizando técnicas de levantamento histórico (bibliográfico; documental; entrevistas, etc.), redigir uma biografia detalhada de um:
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</noinclude>Use historical study techniques (bibliographic, documentary, interviews, etc.) and write a detailed biography of a:
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Entrevistar alguém, se possível, que seja um pioneiro da igreja em sua região.
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Ter a cópia de alguma fonte escrita que mencione a chegada do adventismo à região (pode ser periódico denominacional ou não).
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</noinclude>Have a copy of a written source that mentions the arrival of Adventism in the region (it may be a denominational magazine or not).
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Como se organizou a igreja do clube que você frequenta?
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</noinclude>How was the church to which the club belongs organized?
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Entrevistar alguém, se possível mais de uma pessoa, que seja um pioneiro da igreja local.
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</noinclude>Interview someone, if possible more than one person, who has been a pioneer of the local church.
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:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>Conseguir fotos dos primeiros membros da igreja.
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</noinclude>Get photos of the first members of the church.
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>Ter a cópia de algumas fontes escritas sobre a fundação da igreja (ata da comissão, compra do terreno).
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</noinclude>Have a copy of some written sources about the foundation of the church (minutes of the meeting, purchase of the land).
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:<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Ter fotos da construção da igreja, inauguração e dedicação, etc.
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</noinclude>Have pictures of the construction of the church, inauguration, dedication, etc.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Usando o material levantado pelo requisito 5, elaborar um relatório final sobre a história da Igreja em sua região e Congregação local. (Este relatório pode ser apresentado em comemorações da igreja e do campo, bem como pode ser doado cópias para as autoridades e bibliotecas municipais).
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</noinclude>Use the material studied in requirement 5 and prepare a final report on the history of the local church and congregation in the region. (This report can be presented in commemorations of the church and the field, or you can also donate some copies to the municipal authorities and libraries).
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Com o auxílio do diretor do Clube, fazer um detalhado histórico sobre a existência do seu Clube de Desbravadores.
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</noinclude>With the help of the club director, make a detailed historical report about the existence of the Pathfinder Club.
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Elaborar um mural sobre a história da igreja e expô-lo na igreja por, pelo menos, 2 sábados (se a especialidade for feita em grupo, deve-se repartir as tarefas e o mural deve ser exposto em mais de um lugar, por pelo menos 2 sábados em cada lugar). O mural deverá seguir o seguinte padrão (Nota: Se o mural for feito em grupo, a quantidade de lugares que o mural deve ser exposto deve ser proporcional ao número de membros que participaram da confecção; você poderá contar com a ajuda de seu diretor ou conselheiro):
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</noinclude>Prepare a poster about the history of the church and exhibit it in the church, at least two Sabbaths (if the honor is completed as a group, assignments should be distributed and the poster should be displayed in more than one place, at least two Sabbaths in each place). The poster must be according to the following scheme (Note: If the poster is completed as a group, the number of places where the poster is to be displayed must be proportional to the number of members that participated in making it; ask the director or counselor for help):
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>Estilo linha do tempo da história da igreja.
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</noinclude>Timeline style of the church history.
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Abarcar desde o Desapontamento até o último campori de seu clube.
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</noinclude>Cover from the Great Disappointment to the last club camporee.
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>Apresentar imagens para a maioria dos eventos.
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</noinclude>Present images for most of the events.
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:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>Todos os eventos devem ser datados.
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</noinclude>All events must have a date.
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:<b>e. <section begin=req10e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req10e /><noinclude></noinclude>Destacar eventos de sua Divisão, igreja e clube.
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</noinclude>Highlight events of the Division, church and club.
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:<b>f. <section begin=req10f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req10f /><noinclude></noinclude>Deve apresentar, pelo menos, 20 eventos históricos ao todo, destacando a relevância global, regional e local destes fatos.
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</noinclude>Present at least 20 historical events in total, highlighting the global, regional, and local relevance of these events.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Participar de uma encenação sobre algum acontecimento peculiar na história dos pioneiros adventistas.
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</noinclude>Participate in a skit on some peculiar event in the history of the Adventist pioneers.
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Após todos os trabalhos serem realizados, discutir com seu instrutor o sentido de herança, legado, tradição e pertinência.
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</noinclude>After all the work has been done, discuss with the instructor the sense of heritage, legacy, tradition, and belonging.
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Latest revision as of 21:34, 1 January 2023

Other languages:
English • ‎español • ‎português do Brasil
Historiador eclesiástico

Nível de Habilidade

2

Ano

2012

Version

25.11.2024

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Church Historian AY Honor.png
Historiador eclesiástico
Atividades Missionárias e Comunitárias
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2012



1. Entrevistar um professor de história e apresentar a entrevista ao examinador:

a. O que o motivou na escolha por ser um historiador ou professor de história?

b. O que mais lhe chama atenção ao estudar a história?

c. Qual seria o aspecto mais interessante de sua profissão e o mais difícil?

d. O que é história?

e. O que é historiografia?

f. Qual a importância do estudo de história?

g. Qual é o trabalho de um historiador e seu campo de trabalho?

h. Quais são as principais técnicas de levantamento e pesquisa histórica?

i. O que é Cronologia e Periodização?

j. Qual a diferença entre Conhecimento Histórico e Reflexão Histórica?

2. Listar as principais fontes para a pesquisa sobre história da Igreja. (Escritas: documentos, jornais, livros, cartas, etc.; Não escritas: orais, monumentos, fotografias, músicas, vestuários, etc.).

3. Citar, ao menos, 1 fonte que trate sobre a história denominacional da IASD em seu país.


4. Fazer um relatório com, pelo menos, 400 palavras sobre o surgimento do movimento adventista.


5. Utilizando técnicas de levantamento histórico (bibliográfico; documental; entrevistas, etc.), redigir uma biografia detalhada de um:

a. Pioneiro da Igreja Adventista no mundo

b. Pioneiro da Igreja Adventista em seu país ou região

6. Como a mensagem adventista chegou em sua região?

a. Entrevistar alguém, se possível, que seja um pioneiro da igreja em sua região.

b. Ter uma foto da pessoa.

c. Ter a cópia de alguma fonte escrita que mencione a chegada do adventismo à região (pode ser periódico denominacional ou não).

7. Como se organizou a igreja do clube que você frequenta?

a. Entrevistar alguém, se possível mais de uma pessoa, que seja um pioneiro da igreja local.

b. Conseguir fotos dos primeiros membros da igreja.

c. Ter a cópia de algumas fontes escritas sobre a fundação da igreja (ata da comissão, compra do terreno).

d. Ter fotos da construção da igreja, inauguração e dedicação, etc.

8. Usando o material levantado pelo requisito 5, elaborar um relatório final sobre a história da Igreja em sua região e Congregação local. (Este relatório pode ser apresentado em comemorações da igreja e do campo, bem como pode ser doado cópias para as autoridades e bibliotecas municipais).

9. Com o auxílio do diretor do Clube, fazer um detalhado histórico sobre a existência do seu Clube de Desbravadores.

10. Elaborar um mural sobre a história da igreja e expô-lo na igreja por, pelo menos, 2 sábados (se a especialidade for feita em grupo, deve-se repartir as tarefas e o mural deve ser exposto em mais de um lugar, por pelo menos 2 sábados em cada lugar). O mural deverá seguir o seguinte padrão (Nota: Se o mural for feito em grupo, a quantidade de lugares que o mural deve ser exposto deve ser proporcional ao número de membros que participaram da confecção; você poderá contar com a ajuda de seu diretor ou conselheiro):

a. Estilo linha do tempo da história da igreja.

b. Abarcar desde o Desapontamento até o último campori de seu clube.

c. Apresentar imagens para a maioria dos eventos.

d. Todos os eventos devem ser datados.

e. Destacar eventos de sua Divisão, igreja e clube.

f. Deve apresentar, pelo menos, 20 eventos históricos ao todo, destacando a relevância global, regional e local destes fatos.

11. Participar de uma encenação sobre algum acontecimento peculiar na história dos pioneiros adventistas.

12. Após todos os trabalhos serem realizados, discutir com seu instrutor o sentido de herança, legado, tradição e pertinência.

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