Difference between revisions of "AY Honors/Semaphore Code/Requirements/pt-br"

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Em um texto de, pelo menos, 300 palavras, contar a história do Código Semafórico e dizer quais as suas principais diferenças e semelhanças de outros códigos.
</noinclude>In an essay of at least 300 words, tell the history of the Semaphore Code, and mention its differences and similarities with other codes.
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Individualmente, ou com a sua unidade, completar um dos seguintes itens:
</noinclude>Individually or with the unit, perform one of the following activities:
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:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude></noinclude>Criar um par de bandeiras tamanho padrão (45 x 45 cm) com duas cores predominantes.
</noinclude>Create a pair of flags of standard size (45 cm x 45 cm) with two predominant colors.
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:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude></noinclude>Confeccionar um par de cones de lanterna.
</noinclude>Make a pair of flashlight cones.
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:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude></noinclude>Criar um par de sinalizadores com materiais naturais.
</noinclude>Create a pair of signs from natural materials.
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<section begin=challenge />
 
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Transmitir um dos itens abaixo levando, no máximo, 3 segundos para cada caractere, tendo uma distância mínima de 300 a 500 m de um grupo para o outro:
</noinclude>Transmit one of the following items, using a maximum of three seconds for each character or letter, with a minimum distance of 300 to 500 m from one group to the other:
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>2 versos bíblicos
</noinclude>Two Bible verses.
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>Um dos ideais do Clube de Desbravadores
</noinclude>One of the Pathfinder Club ideals.
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:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude>Um texto (diálogo) surpresa definido pelo instrutor
</noinclude>A "surprise" (without prior notice) text (dialogue) defined by the instructor.
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<section end=challenge />
 
<section end=challenge />
  
<b>4. <section begin=req4 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Repetir o quesito 3 nas situações abaixo:
</noinclude>Repeat requirement 3 in the following situations:
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>Um acampamento durante o dia
</noinclude>In a camp during the day.
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:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>Um acampamento noturno
</noinclude>In a camp during the night.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Definir os seguintes sinais:
</noinclude>Define the following signals:
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>Atenção
</noinclude>Attention
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Erro
</noinclude>Error
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Numeral
</noinclude>Numeral
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:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude></noinclude>Alfabeto
</noinclude>Alphabet
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude></noinclude>Pausa
</noinclude>Pause
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:<b>f. <section begin=req5f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req5f /><noinclude></noinclude>Fim de frase
</noinclude>End of sentence
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:<b>g. <section begin=req5g /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>g. <section begin=req5g /><noinclude></noinclude>Fim da mensagem
</noinclude>End of the message
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</div></noinclude><section end=req5g /></b>
 
  
<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Individualmente ou com a sua unidade, elaborar um quadro criativo mostrando todos os caracteres numerais, alfabéticos e de sinalização.
</noinclude>Individually or with the unit, make a creative table showing all the numeral, alphabetic and signaling characters.
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<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
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</div></noinclude><section end=req6 /></b>
 
 
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<section end=Body />
 
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Latest revision as of 12:56, 22 July 2022

Other languages:
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Código semafórico

Nível de Habilidade

2

Ano

2012

Version

25.11.2024

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Semaphore Code AY Honor.png
Código semafórico
Atividades Profissionais
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2012



1. Em um texto de, pelo menos, 300 palavras, contar a história do Código Semafórico e dizer quais as suas principais diferenças e semelhanças de outros códigos.

2. Individualmente, ou com a sua unidade, completar um dos seguintes itens:

a. Criar um par de bandeiras tamanho padrão (45 x 45 cm) com duas cores predominantes.

b. Confeccionar um par de cones de lanterna.

c. Criar um par de sinalizadores com materiais naturais.


3. Transmitir um dos itens abaixo levando, no máximo, 3 segundos para cada caractere, tendo uma distância mínima de 300 a 500 m de um grupo para o outro:

a. 2 versos bíblicos

b. Um dos ideais do Clube de Desbravadores

c. Um texto (diálogo) surpresa definido pelo instrutor


4. Repetir o quesito 3 nas situações abaixo:

a. Um acampamento durante o dia

b. Um acampamento noturno

5. Definir os seguintes sinais:

a. Atenção

b. Erro

c. Numeral

d. Alfabeto

e. Pausa

f. Fim de frase

g. Fim da mensagem

6. Individualmente ou com a sua unidade, elaborar um quadro criativo mostrando todos os caracteres numerais, alfabéticos e de sinalização.