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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Em qual livro da Bíblia, capítulo e versículo encontramos informações para não nos alimentarmos de crustáceos?
</noinclude>In which Bible passages can information be found about consuming crustaceans?
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Como podemos diferenciar um siri de um caranguejo? Em quais ambientes encontramos esses animais?
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Citar um exemplo de crustáceo terrestre.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Como podemos diferenciar entre siris (ou caranguejos) machos e fêmeas? Por que isso é importante?
</noinclude>How can you tell the difference between a male and female siri? Why is it important?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Qual a importância dos microcrustáceos para o ambiente?
</noinclude>What is the importance of small crustaceans for the environment?
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Realizar 2 dos itens a seguir, apresentado relatório ilustrado:
</noinclude>Complete one of the following activities and present an illustrated report:
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</noinclude>Dissect a shrimp and identify its main parts.
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</noinclude>In a class, observe various kinds of crustaceans. Sketch at least two of them.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Ser capaz de identificar, pessoalmente ou através de imagens, os seguintes animais:
</noinclude>Be able to identify in person or by pictures the following animals:
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:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude></noinclude>Camarão
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Latest revision as of 21:56, 20 July 2022

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Crustáceos

Nível de Habilidade

2

Ano

2012

Version

23.11.2024

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Crustaceans AY Honor.png
Crustáceos
Estudos da natureza
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2012



1. Citar, pelo menos, 4 características de um crustáceo.

2. O que é um exoesqueleto?

3. A qual Filo pertence este grupo?

4. Como é dividido o corpo destes animais?

5. Em qual livro da Bíblia, capítulo e versículo encontramos informações para não nos alimentarmos de crustáceos?

6. Como podemos diferenciar um siri de um caranguejo? Em quais ambientes encontramos esses animais?

7. Citar um exemplo de crustáceo terrestre.

8. Como podemos diferenciar entre siris (ou caranguejos) machos e fêmeas? Por que isso é importante?

9. Qual a importância dos microcrustáceos para o ambiente?


10. Realizar 2 dos itens a seguir, apresentado relatório ilustrado:

a. Dissecar um camarão e indicar suas principais partes.

b. Em aula prática observar, ao vivo ou fixado, diversos tipos de crustáceos. Esquematizar, pelo menos, 2 deles.

c. Conseguir diferenciar entre caranguejo e siri e saber diferenciar entre macho e fêmea.


11. Ser capaz de identificar, pessoalmente ou através de imagens, os seguintes animais:

a. Cracas

b. Paguro (ermitão)

c. Tatu de jardim

d. Lagosta

e. Camarão

f. Caranguejo

g. Siri