Difference between revisions of "AY Honors/Crustaceans/Answer Key/pt-br"
From Pathfinder Wiki
< AY Honors | CrustaceansAY Honors/Crustaceans/Answer Key/pt-br
(Created page with "</noinclude> <!-- 5. Em qual livro da Bíblia, capítulo e versículo encontramos informações para não nos alimentarmos de crustáceos? -->") |
(Created page with "</noinclude> <!-- 11. Ser capaz de identificar, pessoalmente ou através de imagens, os seguintes animais: -->") |
||
(2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
Line 71: | Line 71: | ||
<!-- 7. Citar um exemplo de crustáceo terrestre. --> | <!-- 7. Citar um exemplo de crustáceo terrestre. --> | ||
− | + | {{clear}} | |
− | |||
− | |||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
{{CloseReq}} <!-- 7 --> | {{CloseReq}} <!-- 7 --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=8}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=8}} | ||
− | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
− | </noinclude> | + | <!-- 8. Como podemos diferenciar entre siris (ou caranguejos) machos e fêmeas? Por que isso é importante? --> |
− | <!-- 8. | ||
− | |||
{{clear}} | {{clear}} | ||
Line 91: | Line 87: | ||
{{CloseReq}} <!-- 8 --> | {{CloseReq}} <!-- 8 --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=9}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=9}} | ||
− | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
− | </noinclude> | + | <!-- 9. Qual a importância dos microcrustáceos para o ambiente? --> |
− | <!-- 9. | ||
− | |||
{{clear}} | {{clear}} | ||
Line 103: | Line 97: | ||
{{CloseReq}} <!-- 9 --> | {{CloseReq}} <!-- 9 --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10}} | ||
− | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
− | </noinclude> | + | <!-- 10. Realizar 2 dos itens a seguir, apresentado relatório ilustrado: --> |
− | <!-- 10. | ||
− | |||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
Line 153: | Line 145: | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10c}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10c}} | ||
− | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
− | <noinclude | ||
− | |||
{{CloseReq}} <!-- 10c --> | {{CloseReq}} <!-- 10c --> | ||
{{CloseReq}} <!-- 10 --> | {{CloseReq}} <!-- 10 --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11}} | ||
− | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
− | </noinclude> | + | <!-- 11. Ser capaz de identificar, pessoalmente ou através de imagens, os seguintes animais: --> |
− | <!-- 11. | ||
− | |||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> |
Latest revision as of 19:36, 22 June 2021
Crustáceos
Nível de Habilidade
2
Ano
2012
Version
29.11.2024
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
1
Citar, pelo menos, 4 características de um crustáceo.
2
O que é um exoesqueleto?
3
A qual Filo pertence este grupo?
4
Como é dividido o corpo destes animais?
5
Em qual livro da Bíblia, capítulo e versículo encontramos informações para não nos alimentarmos de crustáceos?
6
Como podemos diferenciar um siri de um caranguejo? Em quais ambientes encontramos esses animais?
7
Citar um exemplo de crustáceo terrestre.
8
Como podemos diferenciar entre siris (ou caranguejos) machos e fêmeas? Por que isso é importante?
9
Qual a importância dos microcrustáceos para o ambiente?
10
Realizar 2 dos itens a seguir, apresentado relatório ilustrado:
10a
Dissecar um camarão e indicar suas principais partes.
10b
Em aula prática observar, ao vivo ou fixado, diversos tipos de crustáceos. Esquematizar, pelo menos, 2 deles.
10c
Conseguir diferenciar entre caranguejo e siri e saber diferenciar entre macho e fêmea.
11
Ser capaz de identificar, pessoalmente ou através de imagens, os seguintes animais:
11a
Cracas
11b
Paguro (ermitão)
11c
Tatu de jardim
11d
Lagosta
11e
Camarão
11f
Caranguejo
11g
Siri