Difference between revisions of "Investiture Achievement/Explorer/Spiritual Discovery/es"
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Line 4: | Line 4: | ||
{{IA desc | {{IA desc | ||
|class=Explorador | |class=Explorador | ||
| − | |pagename=Explorador/Descubrimiento | + | |pagename=Explorador/Descubrimiento espiritual |
|stage=00% | |stage=00% | ||
}} | }} | ||
| Line 61: | Line 61: | ||
== == | == == | ||
| − | {{:{{#titleparts:{{PAGENAME}}|3|1}}/requirement 4c/es}} | + | {{:{{#titleparts:{{PAGENAME}}|3|1}}/requirement 4c/es}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 91: | Line 91: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | {{Bible link | + | {{Bible link|Hechos 11:19-24}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 103: | Line 103: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | {{clear}} | + | {{clear}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 119: | Line 119: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | + | {{clear}} | |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 136: | Line 136: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | {{clear}} | + | {{clear}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 162: | Line 162: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | {{clear}} | + | {{clear}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 170: | Line 170: | ||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | {{clear}} | + | {{clear}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
Latest revision as of 20:50, 16 October 2023
 |
|
|---|---|
| Explorador/Descubrimiento espiritual |
|
Requisito 1 |
|
Demostrar cómo usar una concordancia bíblica. Eligir dos temas o palabras para descubrir como son usadas en la Biblia. |
|
Requisito 2 |
|
Recitar un versículo de memoria (no memorizado anteriormente) de cada una de las categorías a continuación:
|
El Requisito 2 de la sección Descubrimiento Espiritual es el mismo para los niveles de Amigo, Compañero y Explorador. Cada año, los Conquistadores deben memorizarse un nuevo versículo que no haya hecho anteriormente para cada tema. Ellos no están limitados a estos textos sugeridos o a la versión RVR1995 de la Biblia, utilizado en la hoja impresa. Anímeles a escoger textos y versiones que encuentran más significativos. Haga clic aquí para una página con el texto completo de estos versículos que puede imprimir y repartir a sus Conquistadores.
| Oración | Doctrina | Conducta |
|---|---|---|
| Salvación | Relaciones | Promesas y Alabanzas |
| Textos Importantes | ||
|
¿Conoce otros textos importantes? ¡Haga clic aquí para añadirlos!
Técnicas
Hay varias maneras de memorizar las Escrituras.
- Borrar las palabras
- Escriba el versículo de la Biblia en un pizarrón y haga que cada persona la lea en voz alta juntos. Luego, borre una palabra y pídales que lo lean de nuevo, todavía diciendo la palabra borrada. Continúe borrando palabras y leyendo el versículo en voz alta hasta que todas las palabras estén borradas. En este punto, toda la clase se debe tener memorizado el versículo.
- Escribir el versículo a mano
- Escribir los versículos varias veces hasta que pueda hacerlo de memoria.
- En canción
- Se ha hecho música con muchos pasajes de las Escrituras. Memorizar la letra de una canción es mucho más fácil que memorizar a la fuerza y durará poraños. Si el versículo que está tratando de memorizar ya se ha puesto a música, cambie a la versión del texto que coincida con la canción. Si no se ha puesto a música, haga su propia melodía. Explore diferentes traducciones del texto para ver cuál se presta mejor a su canción.
- Decirlo en voz alta
- Escuchar y decir el versículo lo reforzará mucho más que simplemente leerlo en silencio.
- Decirlo con ritmo
- Esto es similar al método de «canción» descrito arriba, pero usualmente es más fácil crear un ritmo en vez de una melodía entera. Puede aplaudir y pisar los pies en varios lugares del versículo si eso ayuda. Conviértalo en un juego de palmas y apréndalo con un amigo.
- Añadir acción
- ¿Cuántas canciones conoce que son acompañadas por movimientos? Si está incluyendo palmadas y pisando los pies, ayudará aún más si agrega otras acciones, como lanzando una línea de pesca o trazar un corazón en el aire.
- Hacer un pictograma
- Un jeroglífico utiliza imágenes para representar palabras o partes de palabras. Por ejemplo, la palabra «sol» se representa con una gráfica de un sol.
- Encontrar estructura en el versículo
- Escriba el versículo de manera que sobresale la estructura. Recuerde que la poesía hebrea repite una idea con otras palabras. ¡Alíneelos! También se encuentra estructura en los versículos del Nuevo Testamento. Por ejemplo, 1 Juan 2:3 podría escribirse así:
En esto
sabemos que nosotros
lo conocemos,
si guardamos
sus mandamientos.
- Este método alinea las palabras conjugados a nostros y ayuda la mente organizar el versículo más efectivamente.
- Utilice un creador de acertijos por internet
- para crear actividades realizadas por escrito de las Escrituras como:
- Crucigramas
- Llenar los espacios en blanco/letras que faltan
- Ahorcado
- Sopa de letras
- Pisarlo
- Imprima cada palabra de un pasaje en un papel, una palabra por página en letra grande. Coloque el papel en el suelo y pise sobre cada página mientras dice el texto. Elimine palabras de vez en cuando.
- Bloqueo mental
- Escriba cada palabra de un pasaje en bloques de madera, una palabra por bloque. Mezcle los bloques y ponga el texto en el orden correcto. ¡Dos juegos de bloques de un mismo versículo hace para un juego emocionante!
|
Requisito 3 |
|
Dramatizar la experiencia de un personaje de la iglesia cristiana del primer siglo mencionado en el libro de los Hechos. |
La dramatización es cuando uno pretende como si fuera una persona determinada. Es similar a una actuación, excepto que es sin guión. Se podría pensar como si fuera una versión de un «programa de la realidad». Los dramatizadores deben ser asignados un papel y luego el facilitador determinará el escenario. Después, los dramatizadores toman el control y actúan como ellos piensen que la persona que están dramatizando actuaría. El facilitador puede también tomar un papel para que el grupo se pueda mantener enfocado sin sacarlos de la experiencia.
Antes de comenzar, se debe explicar a los Conquistadores que deben actuar como ellos piensan que la persona que están dramatizando se comportaría. Esto se tiene que enfatizar especialmente a los que se les asigna el papel de un antagonista (como un fariseo o un filisteo). La tendencia natural es que el Conquistador cambie el resultado para «convertir al pecador». Puede tratar de asignar los papeles de «el malo» a sus Conquistadores más salientes y la asignación de los papeles «héroes» a los miembros más introspectivos de su grupo.
Seleccione una escena que se ajuste al número de Conquistadores involucrados para que todos puedan participar. Si está haciendo esto para una audiencia, los puede utilizar como «multitud» (si se necesita) en lugar de asignar a varios niños a este papel. Si se ignora este consejo, es casi seguro que resultará en la participación baja y una experiencia poco satisfactoria para los dramatizadores que son asignados como «multitud». Si su grupo es demasiado grande como para evitar el problema de la «multitud», divídalos en grupos más pequeños y asígneles distintas «escenas» para dramatizar.
Experiencias sugeridas del libro de los hechos incluyen:
- Hechos 4:1-22
- Líderes religiosos tratando de parar a los apóstoles de predicar en las calles.
- Hechos 9:36-43
- Resucitación de Dorcas.
- Hechos 12:5-19
- Pedro liberado de la prisión.
- Hechos 16:25-34
- Pedro y Silas en prisión.
- Hechos 19:21-41
- El disturbio en Éfeso.
- Hechos 25:13-37, Hechos 26
- la defensa de Pablo ante Félix y Agripe.
- Hechos 27
- El naufragio.
- Hechos 28:1-10
- Una víbora le muerde a Pablo.
|
Requisito 4a |
|
Estudiar acerca de ocho (8) misioneros (de por lo menos cuarto continentes) quienes sirvieron durante la expansión misionera de los adventistas que ocurrió durante los años 1900 y 1950. |
|
Requisito 4b |
|
Marcar en un mapamundi los países en donde cada misionario sirvió. |
|
Requisito 4c |
|
Dar una presentación acerca de su misionero favorito. |
Explorador de Campo y Bosque 
|
Requisito 5 |
|
Completar los requisitos de Explorador. |
Debe completar los requisitos alistados arriba de esta página.
|
Requisito 6 |
|
Comparar la expansión de la iglesia cristiana del primer siglo mencionada en el libro de los Hechos con la expansión misionera que ocurrió en la iglesia Adventista del Séptimo Día hasta el año 1950. |
|
Requisito 7 |
|
Conversar y estudiar con un adulto y su grupo de Exploradores uno de los asuntos de la vida real:
|
