Difference between revisions of "AY Honors/Guitar (SAD)/Requirements/es"

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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Identificar las tres divisiones de la guitarra e identificar 15 partes diferentes, explicando la función de cada una de ellas.
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</noinclude>Identify the three divisions of the guitar and identify 15 different parts, explaining the function of each part.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Demostrar la postura correcta para practicar con la guitarra. Explicar la importancia de practicar en esa postura.
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</noinclude>Demonstrate the correct posture to practice guitar. Explain the importance of practicing in that position.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Conocer los nombres de los dedos, las cuerdas y las posiciones de las manos.
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</noinclude>Know the names of the fingers, strings and hand positions.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son las cifras (figuras) y cómo se construyen? Escribir de memoria una lista de todos los acordes mayores y menores, y sus figuras específicas.
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</noinclude>What are the chords (figures) and how are they built? Write by memory a list of all major and minor chords, along with specific finger positions.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>¿Qué son bemoles y sostenidos? Explicar la diferencia entre los bemoles y sostenidos. Mostrar cómo son representados para tocar la guitarra.
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</noinclude>What are flats and sharps? Explain the difference between flats and sharps. Show how they are represented for guitar play.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Explicar qué son los acordes. Demostrar su capacidad para tocar acordes mayores y menores de memoria.
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</noinclude>Explain what chords are. Demonstrate the ability to play major and minor chords from memory.
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Describir la diferencia entre las cuerdas de nylon y acero, y explicar su preferencia por una de ellas.
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</noinclude>Describe the difference between nylon and steel stringing, and explain the reason behind your preference.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Interpretar una canción rasgueando y otra punteando.
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</noinclude>Perform one song using a strumming technique and another using fingerpicking.
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Seleccionar tres canciones adventistas con acordes sencillos y tocarlas en una reunión oficial del club o de la unidad.
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</noinclude>Select three Adventist songs with simple chords and play them at an official club or unit meeting.
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Latest revision as of 03:19, 23 December 2025

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English • ‎español • ‎português do Brasil
Guitarra

Nivel de destreza

2

Año

2012

Version

23.12.2025

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Guitar (SAD) AY Honor.png
Guitarra
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012
Vea también
Maestría de Artesanía



1. Investigar acerca de la historia de las guitarras y cómo llegaron a su país.

2. Describir o mostrar la diferencia entre la melodía, la armonía y el ritmo.

3. Distinguir tres diferentes tipos de guitarras, según cada grupo siguiente:

a. Acústica

b. Eléctrica

c. Más de seis cuerdas

4. Identificar las tres divisiones de la guitarra e identificar 15 partes diferentes, explicando la función de cada una de ellas.

5. Demostrar la postura correcta para practicar con la guitarra. Explicar la importancia de practicar en esa postura.

6. Conocer los nombres de los dedos, las cuerdas y las posiciones de las manos.

7. ¿Cuáles son las cifras (figuras) y cómo se construyen? Escribir de memoria una lista de todos los acordes mayores y menores, y sus figuras específicas.

8. ¿Qué son bemoles y sostenidos? Explicar la diferencia entre los bemoles y sostenidos. Mostrar cómo son representados para tocar la guitarra.

9. Explicar qué son los acordes. Demostrar su capacidad para tocar acordes mayores y menores de memoria.

10. Describir la diferencia entre las cuerdas de nylon y acero, y explicar su preferencia por una de ellas.

11. Interpretar una canción rasgueando y otra punteando.


12. Seleccionar tres canciones adventistas con acordes sencillos y tocarlas en una reunión oficial del club o de la unidad.


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