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Ecología - Avanzado

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1. Tener la especialidad de Ecología.

2. Decir la primera y segunda ley de la termodinámica y explicar la forma en que son importantes para la ecología.

3. Explicar los tres niveles tróficos básicos (de alimentación) y dar un buen ejemplo de una planta o un animal para cada una de ellos.

4. Explicar o diagramar las tres tipos de pirámides ecológicas en la cadena alimenticia. Dar un ejemplo de cada una de los niveles de la pirámide.

5. Definir el ciclo bio-geoquímico y explicar o diagramar todos lo componentes básicos por los cuales pasa el ciclo.

6. Diagramar o explicar los pasos básicos en el flujo de energía a través del entorno biótico (elemento) de un ecosistema. Comenar con el sol.

7. Explicar la Ley de Liebig de la capacidad mínima y la Ley de la tolerancia de Shelford, e indicar cómo estas leyes nos dicen cómo y por qué ciertas plantas y animales están en peligro de extinción o son eliminados cuando su hábitat o comunidad son interrumpidos o quedan fuera de su balance.

8. Escoger una comunidad biológica en su área, como un bosque o selva; un pantano, lago o estanque; pastos o praderas de pastizales; un cañón o un bosque maderero, etc., que está perturbado o ecológicamente fuera de equilibrio de alguna manera. Hacer una descripción del mismo, incluyendo cómo y en qué medida es perturbado. A continuación, hacer recomendaciones en cuanto a la forma en que la comunidad puede mejorar y cuando sea posible, dar seguimiento y contribuir a mejorar a la comunidadbiológica de alguna forma.

9. Spend a minimum of 20 hours doing active, productive work on an ecology project in your area. This may be done individually or as a group. Describe the project in general, but report specifically on your part in it.

10. Define the following terms:

a. Community

b. Raw materials

c. Photosynthesis

d. Chemosynthesis

e. Autotrophy

f. Heterotrophy

g. Ecological balance

h. Saprobe

i. Decomposer

j. Producer

k. Consumer

l. Limited factor

11. Find a Spirit of Prophecy quotation and a Bible text pertinent to ecology and explain their relevance and application to our day.

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-<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Choose a biological community in your area, such as a forest or woods; a swamp, lake or pond; pasture or meadow grassland; or a canyon or creek woods, etc., that is disturbed or ecologically out of balance in some way. Make a description of it, including how and to what extent it is disturbed. Then make recommendations as to how the community could be improved and, where possible, follow through and help to improve it in some way.
+<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Escoger una comunidad biológica en su área, como un bosque o selva; un pantano, lago o estanque; pastos o praderas de pastizales; un cañón o un bosque maderero, etc., que está perturbado o ecológicamente fuera de equilibrio de alguna manera. Hacer una descripción del mismo, incluyendo cómo y en qué medida es perturbado. A continuación, hacer recomendaciones en cuanto a la forma en que la comunidad puede mejorar y cuando sea posible, dar seguimiento y contribuir a mejorar a la comunidadbiológica de alguna forma.
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