Difference between revisions of "AY Honors/Respiratory System/Requirements/es"
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Revision as of 23:54, 18 February 2021
Sistema respiratorio
Autoridad:
Categoría:
Destreza:
Año de introducción:
1. ¿Cuáles son las estructuras que forman el sistema respiratorio? Ilustrar y describir las principales funciones de cada una.
2. ¿Los pulmones derecho e izquierdo son iguales? ¿Cuál es la diferencia anatómica entre ellos?
3. ¿Cuáles son los dos gases principales de nuestro organismo? ¿Qué es intercambio gaseoso? Describir las vías conductoras del aire hasta el momento del intercambio gaseoso.
4. ¿Qué es alveolo y cuál es su función? Ilustrar un alveolo por medio de dibujos o figuras, demostrando el momento del intercambio gaseoso.
5. ¿Cuál es la función principal de las células ciliadas, con vellos móviles?
6. ¿Cuál es la relación entre la respiración celular y respiración pulmonar?
7. Explicar cómo están íntimamente ligados los sistemas circulatorio y respiratorio.
8. ¿Cuál es la importancia de la hemoglobina y del hierro para la oxigenación del organismo?
9. Describe in detail the movements of inspiration and exhalation. Which is the importance of the diaphragm muscle for these movements?
10. Which organ of the central nervous system controls breathing? Why?
11. What is the normal respiratory rate of:
- a. Newborns
- b. Children
- c. Adults
12. Define the following terms about respiratory alterations:
- a. Eupnea
- b. Tachypnea
- c. Bradipnea
- d. Dispnea
- e. Ortopnea
- f. Apnea
13. Study the following respiratory diseases and describe for each: how it occurs/is acquired, transmission (if that is the case), treatment and prevention:
- a. Asthma
- b. Tuberculosis
- c. Pneumonia
- d. Influenza / upper respiratory tract infections
- e. Pulmonary emphysema
- f. Pulmonary thromboembolism
- g. Pneumoconiosis
- h. Cystic fibrosis
14. Research the effects of smoking on the respiratory system. Present your results in one of the following ways:
- a. Written report, at least 500 words
- b. Verbal presentation, at least 5 minutes
- c. Display with posters and signs
- d. Poem or music
15. Conduct a survey in your region or state, comparing the quality indices of the air. How can these indices be improved? What can you do to improve them?
